齐帆齐微课
十几年前，每当校园里响起上课铃声，所有的孩子都匆忙回到教室。空旷的操场上，却总有一个身影孤独地游荡。因为他有严重的多动症，不需要坐在教室里听课。
他叫小峰，无论上课下课，他永远在室外，他是自由的，不需要正危襟坐的在教室里听课，也不需要遵守学校的一切规矩。
他看见谁不顺眼，就可以出手打人。看好了哪位同学手里的东西，就可以随便上去抢夺。他是校园里的一霸。
所有的领导和老师都拿他没办法，老师若是对他过于严厉，会遭到他的辱骂和拳打脚踢。当时全校师生的共识，惹不起躲得起，期盼着他早日毕业离校。
我们都看着他的成长，一年级时，上课坐不住，精力不集中，学习成绩差。随着不断地升年级，他的状态越来越差，欺负人，打骂老师也是逐年形成的。他被老师们放弃。
最大的问题是他的家庭环境太差。父母在他不记事时离婚，母亲远走他乡，父亲出去打工，把他扔给爷爷奶奶，奶奶又在他二年级时走了，只剩下一个整天喝得迷迷糊糊的爷爷。
他爷爷经常打骂他，恨他不争气，整天偷抢骗，恨自己的儿子儿媳生而不养，恨老伴把乱摊子扔给他，自己的各种不顺，都朝小峰身上发泄。
孩子小时候被打跑了好多次，一个人在街上流量也不敢回去。才逐渐养成了他在学校的一切。老师们说他有多动症，管不了他。
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉认为，“多动症”就是一个谎言。根本实质是家庭里的管教不当，和在学校的被遗弃。
书中讲了一个小男孩的故事，他跟小峰的经历境况差不多。不同的是，这个小男孩幸运地遇见了尹建莉
她用自己的心理学专业，帮助小男孩的爷爷奶奶，改变对他打骂的粗暴教育方式。然后再与小男孩建立信任，最后帮他克服打人的坏习惯，又返回课堂，变成正常孩子。
她深入去查找了多动症的发病原因和过程，发现一切都很荒谬，确诊的量化表粗制滥造，病因没有科学验证，治疗药物只是医药公司和医院的利益链驱动等等。
这些都充分验证了《疾病发明者》的猜测，一场骗局和谎言，为全球各个国家，制造了几千万的多动症儿童。
经过她的分析，我回顾了一下，这些被判为多动症的孩子，其实都是跟原生家庭的不当教育有关。我赞同多动症儿童是心理问题，而不是大脑出现问题，它是由身边人的态度影响的。
我记起，一个同事的儿子，也是那种上课坐不住，无法无天的孩子。我上课时他在教室里跑，我批评了他，他趁我转身的时候，在后面朝我做空中踢腿，被同学告发。
我去跟他妈妈沟通时，她妈妈说，孩子被她惯坏了，等以后再上美术课时不用对他太严格。
他因为是同事的孩子，所有老师都照顾有加，没有把他赶出教室，反而多多耐心陪伴。在我看来，他的多动跟那个多年前的小峰如出一辙，只是因他妈妈的缘故，没被老师们遗弃，没有继续加重恶化罢了。
他学习一直倒数，初中毕业后，同事花钱给他送去念了个3+4，直接念到大学毕业。听说在高中到大学里经常打闹出事，都是靠钱摆平。他父亲经商，家里就是钱多。
回顾对比我认识的这两个个例，不同的环境，不同的对待，不同的结果，我更加相信尹建莉老师的观点，多动症就是个谎言。
多动症是不当的教育方式，引发的孩子心理失衡，只要改变他的周遭环境，和对待他的教育方式，就完全可以改变正常。
年度写作营第70篇，字数1280字，累计共112245字。
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