《关于课堂内增强学生自尊的建议》

《关于课堂内增强学生自尊的建议》

1．对所有学生给予高期待，并帮助他们实现。学生的表现将会随着教师期待水平的高低而发生相应的变化。当教师相信学生时，学生就会相信自己。

2．向所有学生提供充分的、积极的反馈信息。反馈信息要描述学生的成就、技能或者社会行为，还应避免价值判断。

3．对于规章、作业和学习活动的缘由或者目的，都要尽可能作出说明。只要你关注活动的价值，你的学生就将在实现该价值时体验到个人满足感。

4．了解每个学生的独特之处，并间或向他们提及。

5．重视学生的努力及其所完成的工作。无论结果如何，努力学习必须得到赏识和强化。教师还必须使任务与学生的技能水平相匹配，以便

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他们通过努力能够取得成功。

6．教师通过偶尔示范分析自己的错误和成功，帮助学生学会接受自己的错误和成功。通过自己讲述来示范你接纳错误或者肯定成绩，帮助学生欣赏自己的力量并理解自身的局限性。例如："看来我好像又加错了。下次我必须再细心一点。"或者"今天的课我感觉好极了。我努力准备了这堂课，每个人都达到了教学目标。"

7．接受学生是有价值的个体，尽管你可能不得不抵制他们的某些行为。尽管在日常行为中有些学生经常会犯错，但是他们并不坏，也非不体谅别人或者不怀好意。区分学生做了些什么和学生是什么样的人这两个概念是很重要的。

8．向每个完成任务和取得成绩的学生表示祝贺。"我们可以因灌木丛中有玫瑰扎人而抱怨，也可以为灌木丛中有玫瑰花而欣喜。"我们必须透过学生的错误行为去挖掘其中的闪光点。

9．鼓励学生参照他们的目标和先前的成绩水平评价自己的行为。学生向着既定目标努力并取得进步之时，也是他们体验真正的成功之时。

10．营造一种鼓励学生表达观点、愿意冒险、与众不同的心理安全的氛围。教师必须坚定不移地坚持以下观点：在课堂内，所有人的自尊和安全感都将得到保护。