高一下学期，有一阵子学校开设了选修课，每周一节。 我选的是文学欣赏课。三十多年过去了，上课老师的面目已经模糊，依稀记得他头发花白，年纪应该蛮大了。
他讲屈原的《离骚》，他讲的内容我一点都不记得了， 但听课时那种强烈的感受却清晰如昨。 我好像沐浴在五彩的光辉中，有点朦胧的、温润的光辉，犹如秋日林间清晨的光线， 绚烂而不夺目，温热而不灼人。 我惊叹于世界上会有如此精妙绝伦的文字，如此动人心魄！ 这是《离骚》的语言，也是老师的语言，或者说是通过老师展现出的《离骚》的语言。营造出这样一个华美绚丽的语言的世界，诗的世界， 我不知道老师是如何做到的。
《离骚》没有上完，选修课中途停止了。 大家都去上物理课，因为期中考试快到了，物理很难，得花功夫。
后来上了大学，有一位有翟的老师专门研究屈原，一开学就给我们发了一本《天问研究》。他用了很多课时逐字逐句讲解《离骚》，开始我很兴奋，又要和《离骚》相遇了！ 可是终究还是在一次次的失望中走向了绝望。 无论如何我都找不到那种如沐光辉的感觉了！我甚至都感觉不到《离骚》好在哪里。
几年前一个暑假，突发奇想，在网上找到《离骚》全诗，打印下来，逐句研读，那份感觉终究还是回不来了。
我放弃了寻找，有些东西，是找不回的。 它只在特定的年龄、特定的时间、空间和气氛里产生，没有办法复制，让它化作美好的记忆而永存吧。
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