亲 子 阅 读：顾名思义就是，让孩子和家长共同分享阅读过程。亲子阅读，被称为让孩子爱上阅读的最好的方式之一，这被越来越多的年轻父母所认可。有的家庭甚至为宝宝买图书、绘本花费成百上千元。毋庸置疑，亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
那么，亲子阅读该如何进行呢？
①、保姆式陪读
0~3岁第一阶段：保姆式陪读。每天15~20分钟亲子阅读，因为孩子年龄小，所以注意力时间相对较短。家长每天和孩子一起共同选择一本书进行阅读。在家庭环境中可以给孩子创造出一个读书角比如：小书架、适合孩子身高的书桌。如果是睡前阅读，可以依靠在妈妈的怀里让阅读变得有趣。
②、互动式陪读
3~6岁第二阶段：互动式陪读。这个阶段适用于幼儿园小班的孩子和家长。首先要选择孩子感兴趣的图书。安排好固定的时间，声情并茂地讲故事。
在阅读中可以一边讲一边引导幼儿观察图画和孩子进行交流，而不是读课文式的通读书；引导幼儿阅读一本绘本图书，要从了解书的封面、环衬开始，因为图书的精髓内容都在这些地方出现，了解正确的阅读方式养成良好的阅读习惯。
这个年龄段的孩子会要求反复阅读一本书，家长应该满足孩子的要求。每天读的书目不应过多，阅读的时间不应过长，让亲子阅读变成一种乐趣。
③、互换式陪读阶段
4~6岁第三阶段：互换式阅读。孩子反复阅读一本书时间长了，看着图可能就可以用自己的语言完整地讲一本书，家长一定要抓住这个时机鼓励幼儿大胆地进行表达。
到了这个时期，家长可以一点一点地和孩子互相交换着读书，比如：你给我讲一本，我给你讲一本。家长可以故意“犯懒”，说自己有些累，让孩子讲一本自己喜欢的图书。这能让孩子变得更有自信，同时培养他的表达能力。但是，这里需要注意的是，不要刻意让孩子去识字，鲜艳的画面带给孩子更多无限的遐想，应抓住这个时期鼓励幼儿看图发挥想象进行表达。
④、亲子共读阶段
孩子进入小学识字以后：亲子共读。在孩子进入小学、系统学习汉字以后，慢慢可以独立阅读书籍。
但是，这时候家长也不能放手不管，而是应该选自己喜欢的书，和孩子一起阅读，用实际行动告诉孩子：读书是一件幸福和快乐的事。
“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每个人的兴趣爱好不同、认知基础不同，从书中提取的重点当然也不同，可是这又有什么关系呢？亲子阅读，重点就是“陪伴”，陪伴孩子成长，培养孩子阅读习惯。我们只要交给孩子一个阅读的魔法棒，让他有兴趣走进书中，同时发现书本和生活的联系，这才是阅读的归宿。
我们总想给孩子最好的，但前提是这些都是孩子需要的，如果你说，你不知道他需要什么，那么，陪伴就是给他最好的礼物。亲子阅读，什么时候开始都不晚！
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