0—2岁，这个年龄段的宝宝，都是刚开始认知的身边事物的小天使，正是对身边事物很好奇的时候，什么都想要尝试一下。
有的宝妈会问，这么小的宝宝，听得懂绘本故事么？当然了，阅读是陪伴宝宝一生的好习惯，从出生开始就可以培养了，但是如何选择绘本，很多宝妈都会一头雾水。
2岁以下的宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。
有简单的韵律、动植物图片和娃娃笑脸的图书，最受青睐，配合上有韵律的文字，趣味有意义的故事情节，都很适合和小龄宝宝亲子共读。
这个阶段的宝宝，主要是以培养对绘本的好感度，和跟妈妈一起阅读的习惯，享受妈妈的陪伴为主。在这个目标之下，我们最重要的检验标准，就是让孩子在这个过程中感受到快乐，从而鼓励孩子每天都愿意参与这样的阅读活动。
1）当宝宝的智能点读笔
我们在给宝宝读绘本的时候，一定要按照宝宝的节奏和喜好来，总结成一句话就是，你就是一个当宝宝的智能点读机，宝宝点哪儿读哪儿。
宝宝不读这一页了，那你就随他翻到下一页，跟着他的节奏继续读，他两个页之间来回翻，那你就跟着宝宝来回读。如果宝宝一下子就翻到了最后一页，那就读最后一页。
千万不要去强把孩子感受书的节奏扭成你的节奏。你可以有节奏，但是要让孩子带着你走。其实用这种方法一段时间之后，你慢慢就会发现，孩子能跟上你的节奏了，那是因为他变得越来越专注了，也越来越能理解你说的内容了。
大C小D喜欢的绘本内容不尽相同，每次都是他们自己选择，不要把我们的思想强加于他们，不管是2岁还是5岁。
2）象声词变成绘本阅读自带音效
给宝宝们读绘本，最好用的语音是象声词，学各种动物的声音，模拟各种物品发出的声音，比如说开门声，读到He opened the door，那就顺势加上开门音效，读起来会有趣很多。不用担心象声词学的不像，只要有趣就行了。
给宝宝读绘本，要做到分分钟转为戏精模式，不要怯于表现，宝宝们都喜欢生动夸张的表演，要努力创造身临其境的感觉。
大C小D到现在还是很喜欢角色扮演，经常玩着玩具捏着橡皮泥，就会进入到他们自己创设的情境中，这个时候不要去打断他们。
比较好的互动方法是，在宝宝愿意的情况下，拉着宝宝的小手去指书上的图片，然后同时读出相应的词汇，用简单的句子介绍物品。这个简单介绍，可以从介绍物品的形状，颜色上入手。比如，看到绘本上的一只猫，就拉着宝宝的手，拍打，或者指着猫，说“This is a cat，cat，cat，Meow~ Meow ” 关键词可以多强调几遍
我们想教给孩子一个物品的单词，也可以我们自己指着图片告诉孩子。手指随着说话的声音指在图片上，很方便孩子图片和声音对应，帮助理解。但是我们不要去指单词，或者指着文字，在孩子眼里，这个阶段孩子需要借助图形记忆的。
4）互动绘本来助力
很多绘本低幼绘本，本来就具有游戏特质，像洞洞书啊，立体书啊，要多利用绘本里的一小小洞洞，触摸材质，发声功能来协助你把绘本讲的有声有色。
5）韵律儿歌唱起来
低幼绘本中，很多绘本都可以唱成歌谣，我们读完绘本之后，可以抱着小宝宝，或者拉着他们的手，唱唱儿歌，玩一玩。
做游戏的时候，也可以把音乐设置成循环播放，中英文的都可以，睡前磨一磨耳朵，选择相对舒缓的音乐儿歌，当是催眠曲。
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