高效学习，在我们教育上已经提及很多了。我一直坚持认为高效学习，就是在有限的时间内学到最多的知识。但听了峰总的分享过后，觉得有几个词其实出现了一些问题。
比如，知识？如果只是学到知识，但是知识没有起到应有的作用，那知识还是有效知识吗？我会继续关注知识的落地，如何设置相应的任务让知识真正内化为技能。还有一个词“最多”，我们真的要贪恋很多的东西吗？少即是多，如果只是一项能力，通过刻意练习，反而收获到更多。
还有一些点，刷新了我的认识，让我打开了一扇大门，看到不一样的风景。
001 抓住一切机会刻意练习
总觉得练习，必须要正襟危坐，认真专注在一段时间内认真学习。但是我们刻意抓住生活中一切机会来练习，当成打游戏，每一次目标的ko都让人热血澎湃，继续攻克下一个难题。
002 主动制造信息间的联系
我们每天只是忙着收罗各种各样的贝壳，且把这些信息当成贝壳吧！但是越来越多的贝壳堆在一起，并不是什么伟大的作品，只能称之为垃圾。所以，我们主动去寻找其中的关联，然后，把大小相似的贝壳穿在一起，这是手串。把大大小小的按顺序串在一起，这是风铃。
怎么说呢？把信息建构起来，运用起来，信息才具备了价值。
003 被重视、被鼓励、被夸奖、被支持
人在这个世界上都在寻找自己的位置，我们需要被世界看到。所以你要让自己被看到，先要去看别人。你把目光投向别人，别人的眼中才会盛满你的脸。我准备继续践行的就是去鼓励别人，支持别人。
最后，谈一下我的目标：学会高效学习，关键提升我的践行力。置换场景在教学中，让我的学生也高效学习。
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