时间：2019.4.5
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今天阅读《爱和自由》第二章儿童带着什么来到这个世界（第13—16页）
在我的意识里小孩就像一张白纸，来到这个世界，然后被周围的人和事画出不同的画，形成不一样的人生。而蒙特梭利把在母体中的胎儿称为“精神胚胎”。这好像要求我们相信儿童是一个精神存在，儿童将按照这种预定好的精神发展模式发展。
这种观点我也是第一次听到，感觉颠覆了我之前所有对孩子教育的认知。我们只觉得我们去教育孩子，让孩子成为我们理想中的孩子，这是为了孩子好，这样可以给他们一个好的未来。但最后的结果却不一定按我们的想法来发展。这也从侧面反应了作者所说的儿童是一个单独的精神体，他有自己的成长方式。而我们家长却觉得自己是孩子的上帝，我们管控孩子让他按我们的意愿成长。短期内孩子可能按我们的要求成长，但长期的效果说不定会事与愿违。比如文中讲的教授准备将他的儿子培养成天才，不停的让他学习知识，让他有好的工作。但最后孩子却选择了让他开心的工作，做一名售货员。
作者说：人的成长过程实际是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长上的。但我们家长往往更看重智力的成长而忽视了心理的成长。
今天和小孩一起阅读有趣的仿生。
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