背景介绍：
妍妍，一年级新生。父母都在外地工作，妍妍和妹妹由爷爷独自带，爷爷不识字，无法指导功课，所以找个托管班写作业。托管老师会把每天的作业发给妍妍的父母。妍妍妈妈如果看到有错误，就会训妍妍，还一再要求托管的老师要严格一些。这次的作业发现妍妍的口算错了，又发了火。这是妍妍妈妈和老师的对话。
希望从这段对话中，我们能有所收获。
家长：
老师，你们一定要检查妍妍的作业，这数学题又做错了！
老师：
妍妍妈妈，昨天数学题那两页之所以没检查，是因为她是在学校完成的。后边的有很多不会，爷爷一个一个指导了很长时间。
孩子偶尔粗心错几个题，可以让她警醒：做题要认真了。你不要太焦虑。
每次发现妍妍错了题，你总是很焦虑。[愉快]
家长：
[叹气][叹气]老师，因为那个题目太简单了，妍妍是个粗心的孩子，感觉她做事不认真，明明不会错的，她就因为想玩乱弄一通[捂脸][捂脸][捂脸]
老师：
粗心这件事，不是孩子才有的。大人也会呀！严要求是对的，别着急上火。
家长：
我也知道，就是忍不住。但是这次回来发现一个特别大的变化，就是她识字量多了起来[偷笑]也让我欣慰一下[偷笑]
老师：
进步都要一点一点来的。不可能全面开花，要各个击破[握手]。妍妍很在乎你们，明明已经很累了，爷爷说要拍视频给妈妈看，她就再次打起精神。爷爷很欣赏妍妍这一点。所以，多夸一夸她的进步，不足之处，坚定的告诉孩子，只要你努力，就会越来越好。
家长：
好的，我每次开视频都是夸奖她的，但是看到她很小的错误也犯[捂脸]就忍不住发脾气说她。
老师：
很多孩子做作业时，我都会留一点错题让老师去发现，这样，老师也能掌握孩子的学习状况。不然老师误以为形势一片大好，忽略了对孩子的指导。老师说一次让孩子细心一点，比我们说更管用！[偷笑]
因为课堂表现，作业和考试，是老师掌握孩子学习情况的晴雨表。
家长：有些时候我也在反思自己的，感觉给她压力太大，想让她做的更好[难过]！我们不在孩子身边，特别怕自己的孩子会落后。妍妍幸亏有你们辅导，辛苦老师了[玫瑰]。
我还想请教您一个问题，就是她幼儿园的时候几十加几十都会了，现在却不会都不会了[捂脸]这个是怎么吗[偷笑]全忘记了吗？
老师：
这是很正常的现象，我们在学习的时候，都是从生疏到熟练，有一个阶段感觉已经掌握得很好了，可是再练习下去，反而生疏了。就像我们盯着一个熟悉的字反复看，反而不认识了。所以，我们要不断复习。就像牛的反刍。牛的每一次反刍，都会使食物更有利于吸收，我们复习也是一样功效。不是说学会了，就永远不忘。
家长：
嗯嗯，明白了！谢谢您的指导，不仅她们需要学习，我们也要去学习[玫瑰][玫瑰]。
老师：爱学习的父母错不了！调整一下心态，我们也是第一次做父母。谁不是摸着石头过河的[握手]！另外，孩子不能只关注成绩的，还有成长。
家长：
好的，感谢老师[呲牙]
所以妍妍放在你家，我也放心[偷笑]
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