我一个人教一个级部24个班级的心理健康，不想对各个班级进行对比，但我发现有的班级学生互相尊重，积极参与，用心倾听，真诚分享，给老师非常好的感受. 上课效果很好，可是也有的班级学生不懂得彼此倾听，只是乱说话，班风不正，学风不浓，一盘散沙，这样的班级老师无法讲课，学生也收获不大。班风班貌太重要了。好的班风班貌需要大家一起创造， 各科老师有意识耐心培养。特别是低年级时一定把习惯养好。这样就会越来越好，形成良性循环，反之亦然。
今天一个学生主动找我聊聊自己，他说自己情绪波动很大，生气时会管不住自己，做出一些过激行为。经常会影响到附近的同学，他自己也不想这个样，但有时就是无法控制自己。他想求助老师。我很好奇，他的情绪因何而发，聊到父母，我才知道他父母离婚了，他跟着妈妈一起生活，平时很少能见到爸爸，用他自己的话说，如果见到爸爸，就像中彩票大奖一样，爸爸一直都在忙工作，他对爸爸是非常模式的。聊起家庭，聊起爸爸妈妈，他竟然无意视的骂爸爸，说爸爸的坏话，口气和言语很明显是跟妈妈学习的，孩子承接了妈妈的委屈！表面上是孩子的问题，但其实是家庭矛盾引发的。爸爸妈妈关系处理好了，孩子情绪也会有好转，祝愿每一个家庭都幸福美满，每一个孩子都轻松快乐，健康成长。
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