1.6第六天：学习内容：16－17页跨学科主题学习的学科立场
跨学科主题学习与系统的学科知识学习是相互依赖、互相促进的。
一方面，跨学科主题学习要依赖、应用学科的系统学习。没有系统而坚实的学科学习，就没有对有关学科的科学概念的准确理解，也难以进行高水平的跨学科主题学习。跨学科的实现，必须立足学科本体，依托各自学科的坚实基础。所以要重视跨学科或交叉学科中各门学科的独特性。
另一方面，跨学科主题学习的复杂任务与问题，能够推动学生更进一步去了解、认识、深化学科知识的学习。跨学科主题学习要利用学科知识观察现实生活并进行问题解决。
学习‖培训笔记 我们认真学习了《2022年最语文新课程标准》，认真实施跨学科主题学习，那么，什么是跨学科主题学习呢...
一 10月18日，阅读《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读小学数学》P200-213 今天翻阅课例13，跨...
今天我们工作室成员在网上观看了关于2022年第一届全国跨学科主题学习研讨会，上午主要是由一些专家、教授关于跨学...
跨学科学习 读了50页，发现没有太多的知识要点，除了以下3点:一是跨学科学习。二是学以致用，熟练掌握自己学到...
学习任务群的设置 一、跨学科学习理念解读 1.跨学科学习的发展由来 “跨学科学习”是指学生能整合运用两门及以上学科...
跨学科主题学习：运用两种或两种以上的学科观念以及跨学科观念，解决真实问题的学习活动，是一种融综合性与探究性为一体的...
跨学科学习，怎么跨？ 走向跨学科学习观是本次课程改革的亮点之一。 所谓跨学科学习观，即认为学科是从社会生活、职业生...
心动不如行动，想到就要做到！ 一直想写跨学科主题学习方面的论文，但是自己的理论知识方面比较欠缺，提出...
近年来，教改呈现三个方面的特点：一是关注学习的宽度，如大单元教学、跨学科教学、STEM教学等；二是关注学习...
深度学习，是学生基于学科又超越学科的学习，是基于主题的跨学科综合性学习和联系社会生活实际的学习。以核心素养为导向的...
本文标题：2024-01-06（16－17页）跨学科主题学习的学科立场
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/gumindtx.html
网友评论