老师：我们来画形状吧！
小朋友：好呀
老师：那我们需要什么东西呢？
小朋友：笔和纸
老师：好了，那我们开始画吧！
小朋友：好
老师：画好了吗？
小朋友：画好了
老师：画好了吗？
小朋友：没……有……
老师：那……再画一个吧！
小朋友将自己没画好的用手遮挡起来不让看见，小小举动却也代表着他能自己去分辨好坏并对事情结果的预估能力。
有付出总会有收获的……
老师：我们把这些形状剪下来吧！
小朋友：好
…………
老师：你剪了好多呀，这都是有什么呀？
小朋友：三角形、圆形、梯形、长方形
老师：那我们把它们摆整齐吧！
小朋友：好
有付出总会有收获的……
你不知道，在你剪坏时发出的哎呀声让人有多高兴，你能知道剪坏了，你能知道剪的好与不好，你能知道把它们整齐的摆在桌上……
刚看了一部电影《我是谁的宝贝》自闭症的女孩儿算程度轻的，弹幕却有那么多谴责孩子妈妈的，责怪孩子的，原来也都只是听到自闭症这个名词的多了……
关爱自闭症儿童，爱在同一片蓝天。
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付出总会有收获
付出总会有收获！ 在过去
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