自在场夏令营归来的家庭会议

昨晚终于开了拖了两三天的家庭会议，会议由小彭同学主持，那个架式模样似乎有一点点崔老师的影子。下面是会议议程，分三部分：感恩

二：重要事件讨论交流（这次的主要问题就是向小彭同学学习自在场所学的大智慧，这个主题可延继到后面几次的会议中，因为内容较多）这一部分小彭同学又把他分为四个小部分部分:1 自由讨论（自在场的一些事）

2:表达自己的想法

3:欣赏（学习）笔记本.

4:写日记

自在场夏令营归来的家庭会议

今天小彭同学重点分享了三项他认为学到的重要内容；一：人的情绪分为好的情绪（正能量？）和坏的情绪（负的能量），小彭同学还画了一副图和举了几个例子来说明。画的图是一条横线上面是好的情绪，线下是不好的情绪。说崔老师讲了一个他自己小时候的故事，他小时候（大概八九岁）丢了一辆自行车，很伤心难过，他的伙伴就给他说让他骂出来（发泄一下），可是崔老师没有那么做。小彭同学问，＂请问这是好的情绪还是坏的情绪？＂我和彭先生的回答都是坏的情绪。＂对的，他的这个情绪记忆就会被储存在横线下方的这些区域中，”小彭同学继续说，＂就像《头脑特工队》里讲的一样，你的记忆会分类被放在不同的记忆岛上，但是呢这个好的情绪就像一把钥匙（他画了一把钥匙）而坏的情绪呢就像锁（他又画了两把锁），钥匙能把锁打开，也就是说好的情绪能解救坏的情绪，把这个记忆转化过来，释放出来，反过来却不行！还可以说好的情绪就是财主（拥有权力者），而坏的情绪就像贫民，财主可以帮助贫民变得富有，而反过来却行不通！（他能把这个关系讲到这个地步，我和彭先生都很佩服崔老师！）

自在场夏令营归来的家庭会议

二：好好说话（这是我提出来想听这部分的）我和小彭同学又演了一遍他在自在场和培诚哥哥一起演的那个小剧 （厕所风波），他又开始画出了剧情发生的场景（竟然爱上了画画，这可是之前不敢想的）厕所门里马桶上坐了个人，门外站了个人；）演了一遍错误的又演一遍正确积极的对话，最后总结说正确积极的对话流程包括1:和谐的态度；2:共同探索解决方案（这里又分为倾诉者和聆听者，好像是我有点记不清了）这个故事倾诉者是厕所外的人（因为他想进入到已被占用的厕所里，他就要主动探索提出解决方案供对方（有利方）考虑愿不愿意接受，）而聆听者是已占用厕所者；然后双方再互换角色，体验对方的感受。3:达成共识，并执行；4:互相感谢 这个＂套路”太实用了，我觉的我们生活中处处用的到，如果以后家里遇到冲突我一定要用这个“程序”再复盘再演一遍！再次感谢崔老师吴老师的大爱！

三 小彭同学讲了一个《圣经》里的功徳天和黑暗女的故事，他又描绘了一下他脑海里的画面，说功徳天的形象是光明，圣洁，穿着打扮很高贵的，他走到哪里就会给那里带来财富和好运；而黑暗女呢穿着非常破旧，混身打满补丁，像卖火柴的小女孩，而她走到哪里就会带来贫穷，脏乱差。可是他们俩是一对姐妹，功徳天走到哪里黑暗女也跟到哪里，可是那个店主在欢迎了功德天以后却赶走了黑暗女，于是功徳天也走了…这说明事情都是可以相互转化的，我们要看到事情都是在变化发展的（不知道他是否理解对了老师传达的智慧）这让我和彭先生都想起了“塞翁失马焉知非福”的故事，还有“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”这句话，是啊，这也是我们一生都要建立的理念，事情都是在发展变化的，互相转化的，一定要用发展的眼光看世界！在这个世界上只有变化才是永恒的。小彭同学学到了这重要的一课！

自在场夏令营归来的家庭会议 自在场夏令营归来的家庭会议

以上就是这次会议的主要内容，最充实的一次家庭会议！笑三部分就是放松，我们选择去㪚了个步，最后一部分是写日记，一家三口一起都写了日记，这种感觉特别喜欢，感谢彭先去，他特别希望我们这个家是合谐的幸福的，这是我们共同的！也谢谢小彭同学的成长，三周的夏令营带来的成长一定给他开了很多门，让他知道人是可以有更好的选择的！他说他喜欢自在场！他也更喜欢现在的他自己的状态！再次感恩自在场，感恩遇见吴老师崔老师！我们一定把学到的落实到生活实践中来！