班级管理思考

令我辗转反侧，茶饭无味的事情算是圆满落幕了，虽然没有取得好的成绩，可比我想象的还好一些。

做班主任，日常的管理用点心、耐心点还过得去，可是逢到学校举行活动就难到了我。比如“体操歌咏比赛”，经过多方咨询选定歌曲，学校没有专业的音乐老师，只能让学生跟着多媒体学唱歌。排练队列队形，练习体操，这些在以前没当班主任时，每年观看国庆体操歌咏比赛演出时，觉得各班异彩纷呈，各有特色，在由衷的赞美班主任们多才多艺时，他们都会说是学生自己的功劳。当我做了班主任，举行活动时，也想着发挥学生的才智，结果是学生丝毫指望不上。心里埋怨，为什么我所带班级里就没有一个能干的孩子。静下心来好好反思，想想教室里的几十个孩子，将来从事什么工作的都有，之所以孩子们不能各显其能，关键在于没遇到“伯乐”。一个班主任在孩子成长中的作用不可小觑。因此学校在班主任的任命上，不可草率、不可马虎。虽然现在学校很少有老师愿意担任班主任，但从学校的发展，从孩子的成长角度看，也应该让老师们做到黄金分配，发挥老师各自的特长，不能浪费“资源”，也不可谁好说话谁担任班主任，我认为这都是不负责任的。

要成为一个合格的班主任，对我而言还很遥远，要在班主任的岗位上走好，要学习的东西实在太多了。今天在一篇文章中看到这几句话：“教育本是一项慢功夫，班级管理需要方法，需要技巧，需要智慧，更需要情怀。”

“班级管理是慢功夫，学生教育是细功夫，需要从小事做起，注重日常点滴积累，保持一颗宁静的心境和平稳的心态。对学生进行指导引领是硬功夫，打造品牌班级更是一项真功夫。”

好好努力，练就硬功夫，打造品牌班级。