上几篇的文章我们给大家介绍了,什么是论题和结论？什么是理由？哪些词或者词语的意思不明确？什么是价值观假设和描述性假设？总体上给大家提供了可以在原始材料里组织一个有意义的整体结构，在淘金盘里剔除不相干的部分，并且利用假设把相关的部分黏在一起。本篇文章主要做一个回顾，复习一下前面讲到内容，然后在进行接下来的学习。
什么是论题和结论
论题就是引起对话或者讨论的问题抑或争议。他是后续所有讨论的驱动力。，
结论就是讨论的问题争议出来的结果。
举例：电视广告机构创作广告的手法显示出他们的聪明才智。这些广告往往做得和孩子们喜欢看的动画片非常相似。孩子们看到动画角色都在使用某种特定产品，爱屋及乌，难免会将他们对角色的喜爱转移到那些产品上。广告公司并不想让孩子察觉到他们观看的动画片段和广告片之间有什么不同。使用这种策略，这些公司利用了这样一个事实:孩子们常常不能够区分动画片和广告之间的差别，他们也不明白动画片里面提供的那些东西都需要花钱才能买得到。在通常情况下，这些广告都是关于甜腻的零食或者油腻的食品，让孩子越吃越不健康，身体每况愈下。以孩子为对象的这些广告需要管理和控制才行，就像现在对以儿童为对象的烟酒广告进行管控
论题：以儿童为对象的广告应不应该加以管理和控制？
结论：以孩子为对象的广告需要管理和控制
什么是理由
理由就是用来支撑或证明结论的看法、证据、隐喻、类比和其他陈述。
举例：公共游泳池有可能成为威胁健康的公害。很多公共游泳池并不能严格遵守卫生法，因此为水生细菌的感染提供了空间。研究表明60%的公共泳池都不能保证水里的氯含量达到正常水平，任由游泳者感染疾病。很多游泳者在使用公共泳池以后就开始患病。
论题：公共游泳池是不是成为威胁健康的公害
结论：是，能构成威胁
理由：很多公共游泳池并不能严格遵守卫生法
（支撑理由）
1.研究表明60%的公共泳池都不能保证水里的氯含量达到正常水平，任由游泳者感染疾病
2.很多游泳者在使用公共泳池以后就开始患病
那些词或者词语的意思不明确
短语在论题中上下语境里不止一个词能解释的通
学校的着装规定是对不当着装的限制，目的是营造一种专心致志的学习氛围。如果一个学生衣着不当地来上课，就有可能极大地分散其他同学的注意力。在校期间使用着装规定并不限制学生的表达自由。不同于要求学生统一着装，着装规定仍旧允许学生自由选择自己的服装，只要不是被视为不当着装即可
不确定的词：不当着装
论题：学校该不该有着装规定
结论：是的，学校应该有一套着装规定。
理由：1.奇装异服容易分散学生注意力
2. 着装规定并不违背学生的表达自由
不确定的词：“不当着装”怎样穿才算不当着装没有明确表达。
什么是价值观假设和描述性假设
什么是假设？
假设就是一个看法，通常没有说明出来，而作者认为理所当，并用来证明其表面的推理论证
什么是价值观假设？
价值观假设就是作者没有明说出来，而理所应当的认为一种价值观比另一种价值观重要
什么是描述性假设?
描述性假设是一个关于世界是什么样子，或者将来是什么样子的未阐明的观念
举例：美国大学生联谊会因为以大欺小和胡乱聚会而变得声名狼藉，但是加入这类组织还是有很多好处的，会让你认真考虑宣誓入会的必要性。比如，其中一个好处是让你有机会和真正的好兄弟好姐妹建立联系，结交一生的至交好友。还有个相关的好处就是建立社交网络。毕业后找工作，大多数人都发现前途并不是由自己知道些什么来决定，而是由自己认识些什么人来决定的。加入女生联谊会或者兄弟会，你就有机会融入专业人士的庞大网络。还有个好处就是锻炼自己胜任领导角色的能力，这样你今后在工作中就有能力与别人竞争，因为兄弟会和女生联谊会经常组织各种活动，例如晚餐会或其他聚会。最后，加入联谊会让你有很多机会一边寻欢作乐，一边进行社交，成为无数人的好朋友。你的大学年华应该丰富多彩，而不仅仅是上课和学习，它应该是你一生光阴中的金色时光
结论:大学生应该考虑加入联谊会。
理由: (1) 学生可以建立自己和他人间的坚强联系
纽带。
(2)与他人交往有助于建立人际关系网，对今后求
职有帮助。
(3)联谊会活动锻炼了人的领导才能。
(4)联谊会促进了社交活动，同时还能让人寻欢作
乐。
价值观假设：归属感和找乐子比自律和学业成绩优秀更重要
描述性假设：联谊会的好处并不能通过其他途径获得，例如学校社团组织。
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