你种一颗种子，养一条鱼都会做功课，生个孩子需要了解孩子的习性，关键期发展规律，因材施教，这是做父母的责任。
现在让我们来试想：将孩子比喻成一颗种子，种子在发芽成长的过程中，必须要得到成人的各种帮助。
在帮助一颗种子时，我们必须懂得这类种子与我们种植的其他种子有什么不同，我们要知道将要种植的种子什么时间需要水，什么时间需要肥料，什么时间需要水多，什么时间需要水少，我们不是天生就知道这些，我们必须通过学习才能了解这颗种子的特点，这个特点也就是自然赋予这颗种子的规律。
孩子是家庭教育这个项目的交付品。这个产品的质量好坏跟父母认知、抚养有很大关系。
无论我们付出的是爱或者不是爱，我们都需要知道自己对孩子是一个什么样的看法。不同的看法会在养育孩子的过程中产生不同的做法，而不同的做法，会养育出不同的孩子。
如果我们不在意孩子身上所显示出来的自然性，不去尊重它、顺从于它，反而要去与它搏斗，由于孩子还不能表达自己，也没有足够的力量与我们抗争，最后我们真的就把孩子的需求打败了，用我们成人的愿望代替了孩子身上的自然性。
但这个孩子像一个在工厂中批量生产的机器一样，没有自己的个性和独特的创造，没有童年，也不清楚自己是否幸福，寡淡无味地度过自己的一生。
也许，有个别的孩子会成为优秀分子，但更多的孩子会因此被毁掉。
如果把孩子当作一张白纸，完全由成人来塑造，由于成人只能创造出有限的几个模式，孩子可能会成为某个学科的学者，可能会成为天才儿童，可能会成为人们羡慕的优秀的人，也可能成为父母的模板，成为父母的复制品，唯独不能成为他自己。
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