远离闲人

        现行的学校人事体制、管理体制,使得每个单位都或多或少存在着闲人。新学年开始前,学校在安排课务时,他们总是千方百计找理由,要求少排一点课务,拒绝担任班主任。工作过程中,除了学校排定的工作量外从不肯多承担一点点儿额外工作。即便是排定的工作,他们也是能应付则应付,能将就则将就,能简化则简化。分配工作时,极力争取工作最少化;做工作时,能偷工减料就偷工减料。闲人就这样在一个个单位中产生了。

      和闲人在一起,你关注的东西会发生改变。全身心投入在工作上的老师，他每天忙着备课、上课、批改、辅导，忙着做学生、班级工作，忙着进修、学习、提升专业素养,关注的是如何提高自己的执教能力,如何涵养自己的文化修为，如何进行教育科研，等等。而闲人不同,他关注的是家长里短,关注的是各种八卦新闻。他们凑在一起,说的全是鸡毛蒜皮的工作、生活琐事。有时,同事、学校领导的一句不经意的话语,经过他们条分缕析的不断解读,就会衍生出许多让你匪夷所思的东西来。人的精力是一个常数，工作量少了,工作投入少了,精力自然就会过剩。过剩的精力总得有个去处吧,往哪里去?挑毛拣刺、品头论足最容易开闲人精力过剩的闸门。和闲人在一起久了,你关注的东西就会悄然发生改变。最可怕的是,这种改变连你自己都不容易察觉。

        和闲人在一起,你会慢慢学会计较。计较教导处的课务安排,偶尔有其他老师外出培训、请假,教导处临时安排顶代课,闲人都会计较。计较学校的工作安排,学校里如果临时有公益活动等额外的任务,闲人都会抱怨事多。遇到奖金发放、绩效工资考核,最会计较的就是闲人。他们从不反思自己的付出与投入,在获取报酬、奖励时却要求和那些兢兢业业、勤勤恳恳的视同仁。倘若少拿了一点点,就会天天念叨,让你不胜其烦。和闲人在起待久了,慢慢地你就学会了斤斤计较。计较久了,心眼就小了。心眼小了,事情就大了,天地自然就大不了。

        和闲人在一起,慢慢地你的思维方式也会发生改变。学校要求班主任家访,你会想,都什么时代了,现在通信这么发达,有微信、QQ,还用上门家访吗?别的老师利用边边角角的时间积极撰写论文,你会想,有这个闲工夫,还不如及时行乐呢。别的老师忙着参加各类业务竞赛,你会想,这么拼命值得吗?熬夜、折腾伤了身体怎么办?和闲人在一起久了,你的思维方式慢慢地会朝着挑剔、不怀好意、不相信别人的教育情怀发展。最终,他会让你的思维方式走入“怎么好混日子怎么干”的松懈、松垮的模式,整个人呈现出一种懒散、玩世不恭的精神面貌。

        闲人对年轻教师,对所在办公室的小群体,对整个单位的影响力是巨大的。他应付了事的工作作风,在有些人眼里会成为举重若轻的榜样;他不思进取的本质,在有些人眼里会成为看淡名利的淡泊;他玩世不恭的面貌,在有些人眼里会成为闲云野鹤的洒脱。教师与教师之间本来差距并不大,紧一紧,可能就成为事业型的优秀教师;松一松很快就滑向职业型的平庸教师。而在紧与松之间,绝大多数人还是喜欢松散、松弛的。因此,闲人在任何地方都特别有人缘,特别有市场。青年教师入职初期,最要注意的是远离单位里的闲人。每个单位都有一条看不见的绳索,每天都在进行着“无绳拔河比赛”。绳索的一头是闲人,而另一头是时常鞭策你发展、令你感到不舒服的人。只要你稍不留神,可能就很快被闲人“拔过去了”。

      张爱玲说:出名要趁早。我说:远离闲人要趁早。和闲人在一起,不仅会改变你的思维方式,而且会改变你的世界观、价值观、人生观。和不一样的人在一起,就会有不一样的人生。你和谁在一起的确很重要,甚至能改变你的成长轨迹,决定你的人生成败。和勤奋的人在一起,你不会懒惰;和积极的人在一起,你不会消沉。与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。