作业：（1）复习文中提到的几个效应及认知情绪理论，并能以自己的亲身体验予以说明；（2）重点理解记忆的价值，由“如果没有记忆，人生只有初见”联想为什么那么多知识都学过却一问三不知，总如“初见”？（3）愿意动脑的可以在以下段落下功夫：我们一直以为时间是连续的，其实这是一个幻觉，因为时间是不存在的，它本身就是人类的幻觉。既然是个幻觉，我宁可将“时”“间”成彼此分割的一段和另一段。凭我的能力，可能无法过好完整的一生，但却有足够的信心过好其中的某一段。
——李克富
临床实操培训结束后，大家准备成立一个工作室，无奈自认为条件不成熟，经验不足，恰巧曹老师注册成立了一米阳光心理咨询事务所，大爱的曹老师为帮助周边的几个县市区的学员落地实践，允许派代表加入到他们的事务所学习，中间也曾请教过曹老师许多问题，他都耐心解答，至此，我们七个的工作室处于搁浅状态，每次想到这事，我对此事有商讨的过程沥沥在目，这也就是“蔡加尼克效应”，这个效应说，人们对未完成的事件记忆是指对未完成工作的记忆优于对已完成工作的记忆现象。当人们接受一项工作时，内心便产生一种完成这项工作的准需求，完成工作便意味着解除心理紧张，或使准需求得到满足；如果未完成工作，紧张状态继续存在，准需求有待实现，完成任务的动机会促使人对未完成的任务念念不忘，并且还会产生要完成它的欲望。
暖心：每天都是开始(李克富老师文章点评视角训练营)2018-07-31
参加事务所集合学习时，曹老师总是理论联系实际带着大学复习临床实操培训的内容，同样在一起学习，大家的记的知识均有所不同，就好比同一个班的学生一同听课，所记有所不同，这与记忆的系列位置效应有关，
有关记忆的“系列位置效应”，它指的是记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。
实验证明，给被试者一个系列的材料，如给被试者读一遍15个没有互相联系且难度一样大的单词，让被试者记忆的时候，系列开头和末尾的材料比系列中间的材料记忆的效果好，这就是系列位置效应。系列开头的材料比系列中间的材料记得好叫首因效应或首位效应；系列末尾的材料比系列中间的材料记得好叫近因效应或新近效应。
如今加入李老师文章点评视角训练营，每天拜读老师的文章，学习其他老师的点评，感觉自己的水平被甩出几条衔，甚至更远，真希望时间再倒推十年，面对年过半百的尴尬，我只能抓住现在，活在当下，过好人生的每一段，把每天都是开始，尤如“初见”
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变!
骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿!
木兰花令：人生若只如初见
——纳兰容若《木兰花令》
图片发自网络
人生若只如初见,所有往事都化为红尘一笑.
网友评论