自从去年误打误撞加入了这个中小学教育群，每天都会去翻看一下消息。我不是那种擅于在陌生人群中主动发言的人，所以只看不发言。群里消息目前还不怎么看不懂，什么七龙珠啦，上岸啦，学校代码之类的隐晦语言，怕是只有亲身经历的人才有研究，所以我们一年级的家长就外行看看热闹罢了。
群里发言的大多数是五六年级的家长，或者人们说的已经上岸了的家长们。成绩好的孩子家长们分享分享经验，正在努力爬坡的孩子家长们就提提问题，低年级的家长们也会在群里发发牢骚或者得瑟得瑟，但一般都会被高年级家长碾压：“你们才哪儿到哪儿啊。”哈哈哈，挺有意思的。
昨天一整天群里就消息不断，开始也是常规话题，我睡了个午觉醒来发现画风转了，原来出现了清北人士现身说法。估计也是位孩子家长，称自己就是清华毕业的，觉得清北毕业的人，除了平台要高一点以外，跟别人也没什么不一样，也需要脚踏实地努力奋斗拼搏。他更建议还孩子一个快乐童年，多让孩子长见识，比整天泡在辅导班要好的多。最后，他给我们分享了自己学习的经验：厚积才能薄发，拔苗无法助长。
说完，下面出现了家长们的喝彩声，还有家长说这种厚积薄发的经验之谈再多来点。然后，这家长就再也不冒泡了。
我认为他的建议还是挺中肯的，但每个孩子又各不相同。你说辅导班没用吗？那肯定不可能，肯定有些孩子被辅导了学习成绩会上一个大的台阶。就比如老公常常说自己的经验，他高考语文考了80几，英语考了60几，在此基础上还上了一本线，如果那时候家长有远见给报个辅导班，一科150的满分，怎么也得轻轻松松提个几十分，上个更好的大学是没问题的。但辅导班又真的那么有用吗？还以老公为例，他几十年前如果有条件上了辅导班，分数也提升几十分，也上了更好的大学，就一定比现在过得好吗？我认为还真不一定。衡量过得好不好，幸不幸福，还得自己心里的那把尺子。而自己心里的那把尺子也源于生活的点点滴滴，小时候的学习成绩、长大后的工作、收入等，只是生活中的一部分而已。
我也因此想到了去年的自己在鸡娃阶段的一瞬间。那一瞬间不知道是被姐姐的磨蹭激发的，还是因为姐姐让人欲哭无泪的拼音触动的，还是被姐姐手舞足蹈的字迹气到了，总之一触即发。发完脾气，爸爸说：“她学习好了，以后就能一定能快乐吗？我们培养孩子学习好最终的目的就是让他们将来能幸福快乐地生活。但他们如果为了学习好，从小都不快乐了，那我们让他们学习的意义又在哪里呢。”可能从那时候起，我就开始想办法让自己从惯性情绪中脱离出来。
所以，今天看了这个家长的现身说法，还是挺有感触的。不是我们平时提倡的快乐教育，而是还给孩子本身的快乐。教育不一定就是非此即彼的，不是放任不管，更不是勒住不放。
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