思考是学习的高阶模式

尽管起了这样一个把思考作为重点的题目。但切记，有所进步的基础是：想思考、先学习，不低阶、无高阶。这点我们的老祖宗早就说过了：“学而不思则罔，思而不学则殆。”少了哪个都不行。

今日最初的思路，来源于李笑来老师清晨推送的一篇文章：

《如何判断自己文章的好坏？》

文章分为五个部分，有理有据，非常值得学习，而文章中五方面所阐述的内容，其最基础的一点即是：首先要有大量、丰富的知识积累，而后再在这些积累之上不断练习，同时遵循一定的规则、通过不断反思明了自己的目标以及不足，之后再进行练习，只有这样的过程，才能够有真正的进步。

如下图所示：

思考是学习的高阶模式

也就是说，

没有积累，就无法深入思考；没有深处思考，学习便永远停留在低层次上，不会有大的进步。

李老师在这篇文章中也着重强调：写作并不难，难的是正确思考和系统积累。

无独有偶，在这两天我反复提起的《如何阅读一本书》中也提到，有效的阅读必须是主动投入、而非被动吸收的，也即必须经过自己的思考、反复咀嚼之后，这本书才能真正成为自己的。

作者提到，在阅读一本书之前，必须要问自己的几个问题（这几个问题可能根据书类型的不同而有所改变，但大体是一样的）1、从整体上看，这本书说的是什么？2、细节上说了什么？是怎么说的？3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4、这本书跟你有什么关系？

同时，作者也强调无论是同意还是不同意一本书的内容，都要有明确的理由，否则就不是理性的讨论、而是情绪的发泄了。如果想效果更好，则需要把重点内容用自己的话转述——注意是用自己的话，即与作者不同的表达方式——转述而不是复述，只有这样，才能够真正确定读者已经掌握了这本书。

无论是这几个问题，还是后来提到的转述，其宗旨都是必须在读懂（也就是充分学习积累）之后，再通过自己的思考，然后才能说你确实读懂了一本书的内容。

而先积累、再思考的方法也不独在写作与读书之上，我们学习其他的许多知识、技能，也往往都是经过思考之后效果才能更好、效率才能更高。

这方面最明显的例子是《学习之道》的作者维茨金。他先是纵横西方棋坛十年，而后转战太极，连续21次荣获全美太极冠军及世界冠军。在这两个看似南辕北辙的领域中，他都到达巅峰，屡战不败。但在维茨金自己的口中，无论是象棋还是太极，都不是他真正擅长的，他真正擅长的领域是学习。

他的学习过程中，充斥着大量的练习以及不断的反思、回顾、方法的改进。大量的练习并不罕见，维茨金的许多对手——无论是象棋领域还是太极领域，都不缺乏练习，其中许多人甚至比他的学习时间要早得多、练习也更多，但他们都失败了，究其根本原因，是维茨金在思考这一方面胜过了他们。

其实我自己在这一方面也深有体会——我是学不会数理化的，但我在记忆方面胜过许多同学，高中时最被人赞叹的，是每个学期开学第一周，我就能找到语文老师，把全书所有需背诵的段落都背一遍——包括文言文。

但我并非记忆力有多好，而是有我独特的方法。

每次要背东西了，我会先反复默读，读通读顺，分清层次，而后一个层次一个层次地背，背得差不多了。就停下来复述，卡住了看一眼，记一记，继续复述。完整复述一遍之后，再继续第二遍，此时再遇到当初卡住的地方，就会格外注意，多半就不会被卡住了。复述没什么问题了，改默写。默写时与复述时不同，遇到想不起来的不去看，而是继续写，直到写完之后，用别的颜色的笔进行修订，再记忆，再默写第二遍……如此循环。如果文章不长，则读、背、写，一气呵成，如果文章很长，就分层次进行读、背、写，最后再合起来完整写一遍。以这样方式去背诵，记得相当牢固。

整个过程如下图所示：

思考是学习的高阶模式

这整个的过程其实并不简单，但非常高效，其根本原因就在于充分积累，与积累之后头脑的充分参与。

经过多方论证，我想我已经将我的观点阐述清楚。我们的世界是一个知识爆炸的世界，稍不小心就会被淘汰，只有能够终身学习的人才有可能成为最后的赢家。但这条路没有捷径，不断积累、并在其上不断思考的学习才是唯一的出路。