一年半以前，我是一名幼儿园老师，想把每堂课的内容都教给小朋友，增长知识，学的快乐。
但是，在我教学过程中，我发现孩子们的学习能力层次不齐，一堂课下来，学的东西有限。
于是，我开始观察每个孩子的学习状况，并和其它老师、家长沟通，挖掘孩子的个体优势和不足，从而有针对性的写教案。
不理想的是，感觉孩子们不能完全融入课堂氛围，兴趣不够强烈。
后来，学校来了一个外校的老师，我发现她和孩子们的关系特别好，孩子都喜欢围着他转，上课氛围好，老师和孩子们都开心，兴奋。
我就私下问他，怎么做到这种课堂效率，他说其实孩子们很简单，只有你先百分百投入到他们的游戏中，他们才会信任你，喜欢和你课堂互动。他的话，如雷击一般，劈中了我。
于是，我开始思考，自己亲和力不够，对孩子们的内在关注太少，不知道他们需要的是什么。后来他们做游戏，我参与其中，慢慢的我发现孩子们更喜欢我当他们的小伙伴，而不是一个老师的角色带他们玩。
我在每堂课前，我都会倾注百分之百的热情，和孩子们先一起玩游戏玩，融入他们的圈子，再把我的课程穿插在他们的游戏中。发现孩子们更愿意配合我，积极性明显提高，而我所想传授的知识，无行之中孩子们都玩会了。
孩子是我最好的老师，没有之一。
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