今天第一节语文课，发现学习氛围不太对，特别是奕嘉和沙德，两个人都撅着嘴巴，他们的表情告诉我有事情。沙德坐四组第二个，奕嘉坐三组第三个，沙德居然会投诉奕嘉上课做小动作，典型的两个人之前有恩怨。
第一节课下课，小朋友都排队找我面批作业，我把两个小朋友叫过来，看着他们的眼睛真诚地说：“嘉嘉，沙德，姚老师要跟你们道个歉。”两个小朋友的眼睛顿时发光，表情变平和了，撅起的小嘴巴也收回来了，不可思议地看着我。我认真地说：“我觉得你们两个都挺优秀的，沙德学习积极性很高，最近书写进步特别大，奕嘉背书特别厉害，书写进步很大，跑步也很快，你们两个都有很多优点，姚老师都很喜欢。你们两个都是优秀的小队长，老师不应该说谁优秀谁当，应该轮流当才对。”怕他们没听懂，我又举了个例子：“像姚老师生了两个儿子，张楚渝和张楚恒，他们两个各有各的优点，完全没法比，但我都很喜欢。你们两个也是姚老师的儿子，也各有各的优点，老师都很喜欢，不存在谁更棒，所以小队长还是轮流当比较好。”两个小朋友应该是听懂了我的话，眼神变平和了，已经没有了原来的敌意。奕嘉的开心全写在脸上，马上下去背书去了。沙德也蹦蹦跳跳地离开了。
看着他们的表情，那一刹那，我的内心也变柔软了。我突然明白了一位教育专家说的话：“小时不竞争，长大才胜出。”孩子在初入学校时，我们应该给孩子多植入真、善、美的种子、内心向善、生命力绽放 ……多给孩子一些心灵营养，以后长大遇到挫折才有力量。教师在班级让孩子互相竞争，容易让孩子之间产生隔阂，甚至彼此怨恨，我觉得对于低年级孩子是不可取的。好的方式是让孩子自己跟自己比，建立自我评价体系，引导孩子多发现别人的优点和自己的不足，这样才有利于建立健康的班级生态。
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