评比中提升----彩虹花晨诵课诗配画评比记

我们阶段性作品评比赛 几位小画家在昨天就请为我们准备了精美的板报
孩子们把自己最美的一篇展示给我们评委 参赛者桌间展示，同学们欣赏的多认真 惊叹人家的作品 王梓溪认真取经 为同学优秀的作品感到骄傲 小作者为评委细心讲解 翻页欣赏 我也要看呀

从开学到今天，我们已经参加了近十堂课的学习，卓越得更加卓越，优秀的更加优秀，每个人都在进步，就连平时不爱画画的同学也投入其中，每天晨诵本发下来第一件事就是看成绩。对荣誉的重视是他们前进的动力。但我发现个别孩子因为取得的小小成绩，有点骄傲，躺在原来的功劳簿上，不再前行。

怎样激发他们创新思维，让孩子们在学习中提升，在动手中思考，行动，当个名副其实的榜样，由此产生了一个评比活动。

昨天就把评分标准跟大家说了一下。

1.两周的晨诵课教作品不少于八篇。书写工整，设计美观。

2.完成一次美篇制作，把自己的作品编辑成册。一为展示，二为积累。成长就需要我们平日的坚持和点滴的记录。

3.如果学会了用时光手帐展示自己的作品或 规划自己一天的学习生活那就更好了。

如果不给男生单独的名额的话，第一次评比会出现杨门女将的局面。所以六人优秀中我特意给男生留了两个名额。给孩子留了一个作业，就是选出自己心目中的优胜者。

孩子们早早到校，跑到黑板前留影。我也留下美好瞬间。

付巍巍老师在课堂上 宛禹彤最付出的小助手 还有点害羞的刘栋文 自信的邱俊博 被激发创造灵感的王梓溪 内敛才气的关涵 有独到见解的孟欣怡 独立自信的刘毓文 作品内容丰富不断创新的孩子 已学会美篇的孩子 学会用时光手帐软件制作的孩子

评比之前，再次强调了评比细则。孩子们选出自己认为优秀的候选人。候选人拿着自己的作品，桌间展示，分别向评委讲解，可以拉票的呀。

评比中提升----彩虹花晨诵课诗配画评比记 刘金鹤发表自己的见解 仔细研究

孩子们的分数咬得很紧，看着一个落选者希望的神情我的心情也不好受，手心手背都是肉哪个落选都舍不得。

分数评比还很激烈

最后，综合评价六位同学当选。

后排：张博源 刘思序前排：朴思彤 闫少威 吴霜 刘静

愿你们每个人都行动中遇见最好的自己，努力向前，绽放如牡丹。