婧·记-《优秀的绵羊》

婧·记-《优秀的绵羊》

作者:  [美] 威廉·德雷谢维奇

出版社: 九州出版社

原作名: Excellent Sheep

译者: 林杰

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摘句：

我们现在的教育系统培育出了高智商，有成就的二十几岁年轻人，但却没有教育他们领悟生命的追求，他们甚至不知道如何去寻找生命的意义。他们按部就班的生活，缺乏新生活的想象力，在内心深处，他们也缺乏勇气和自由来创造自己的道路。

美国大学录取的狂风暴雨一直在进行中，这股狂潮席卷全球接近50年，而并非只有7年，因此你要睁大眼睛看清楚这种疯狂的本质。这个游戏的主题并不是社会底层或者中产阶层突破自己更上一层楼，甚至也不是上中产阶层维持自己的社会地位，实质上，这是资本阶层家庭确认自己在这个阶层里具体排位的游戏。

“直升机式父母”要求孩子达到他们设定的目标；“溺爱式父母”通过孩子表达自己对自由和稳定的向往。

家庭派送出一位孩子，孩子一直认为自己是独立的，自由的，但其实他们不过是走上了一条完成父母使命的道路。

每一次取得的A,就如同“瘾君子”每一次用药，能给自己带来短暂的慰籍，就像针对失败的恐惧注射了一剂镇静剂。

为了迎合父母的需求而建立起来的“自我”是一种“伪自我”。当一个孩子力争满足父母的要求时，往往自己的感受和渴望会被忽视，久而久之，这个孩子将失去关怀自己感受和渴望的能力。

在学生身上感受到一种强烈的饥饿感：他们向了解生命更大的方向和意义；他们希望大学能够更关心他们作为人的成长需求，其次才是特定领域的能力培养；他们希望大学能够引导自己解答有关生命的重要问题；或者希望学校能够给予学生空间和时间思考人生的问题，并能够获得相应的词汇来交流分享，但是这也正是今天的大学所缺失的。

教育时当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。

追求大学的使命是什么，无异于追寻生命的目的，即社会存在的意义以及人存在的意义。

大学承担的责任首先是教给学生如何思考。学会思考就是以批判的眼光审视身边任何事物，不自以为是，不妄下结论。

真正的教育的首要责任是教会人类把自己从以讹传讹所形成的常识中解救出来，先要认清它，其次是质疑它，最后从新的角度思考它，而不是被“常识”这匹蒙着眼睛的野马拉着跑。

若从全新的角度去诠释，大学的使命就是把青少年转变为成人。虽然学校并非必需品，但既然你已经在学校了，那么不如认真完成这种改变。既来之则安之，大学的4年，也就是青少年向成年转变的最黄金4年，倘若仅仅是为了职业做准备，而忽视了其他方面的培养，那简直是荒谬至极。如果有人真的以此相加于你，那么他已经对你进行了一次掠夺。如果你在大学毕业之际与你入学初期并无区别，你的信念，价值观，愿望以及人生目标依旧如故，那么你全盘皆输，必须重新开始。

如果你未曾放弃什么，那根本就谈不上精神勇气。挫折，牺牲，内心挣扎，出师不利，走弯路，与家人和朋友之间的矛盾等，这些才算是真正意义上走向独立的特征。只有痛过，才是真实的。

创建自己的生活并非不思进取。你还是努力工作，尤其是在起步阶段。不同的是，当你所做的事情具有强大的使命感时，你会感受到无比的成就感。

只有当你的内心或者灵魂感受到现在的自我和追求的自我之间的差距时，变化才会随之产生。

“服务他人”与“领导力”如同孪生兄弟，各自的存在是因为有对方。

大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据，分析现有的权威观点，预见驳论，合成新的论点，最后义正词严地表达结论。

没错，你出生在大富之家，从小受到优待，但这不是你的错。不过现在你需要负起责任了。首先，你要明白，不管别人怎么夸赞你，你都并不比别人更重要。你的痛苦并不比别人的痛苦更值得同情。你的灵魂也并不比别人高尚。如果非要用宗教的说法，我会说，上帝并没有更爱你。

如果我们想要创造一个体面的社会，一个正义的社会，一个明智而繁荣的社会，一个孩子们因为爱学所以学，人们因为爱工作而工作的社会，我们就必须接受托马斯·哈代的这一理念。我们不一定非要去像爱自己一样爱我们的邻居，但我们要像爱自己的孩子一样爱邻居的孩子。我们已经尝试过贵族统治，尝试过精英治理，接下来是该试试民主治理的时候了。

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感想：

关于这本书，批判了教育，社会阶层的固化等等问题。对照自己的学习之路，就感觉自己是这种优秀的绵羊，按照既定的道路在行走，按部就班的上大学，为了职业准备，上着老师都觉得过时的课程，做着早已被淘汰的毕业设计。为了学习而学习，为了毕业而学习，并不是因为我喜欢。虽然书中是西方的教育体制，但是中国感觉就是这么参照来做的。而且并没有进行好的筛选，基本属于全盘接受。

说到了“直升机式父母”和“溺爱型父母”，真是深有体会，在生活中无处不在，只要你做高铁，尤其是春运期间，看到各种熊孩子，就可以推测父母是如何在教育了。

现在回想起大学的生活，感觉是浪费了好多时间，应该要读很多书，建立自己的思考方式，形成质疑的习惯，与自己辩论，多角度的去看待事物。

希望家长看看这本书，思考一下如何才是更好的教育。

希望孩子们肯这本书，思考一下自己需要如何的教育。

希望老师看看这本书，思考一下如何才能给与更好的教育。

以上，希望对你有启发。