孩子与父母之间有着天然的链接，母亲充满爱的眼睛、温柔的抚摸、暖暖的声音都成为孩子最早的记忆。
孩子也会处于本能，用笑声、哭声和动作来回应着自己的妈妈。
他们之间形成的强烈情感链接，就是一种典型的“依恋”关系。
依恋是指一个人对另一个人长久持续的情感联结。一般就是指婴儿与母亲之间那种特殊和强烈的情感关系。
比较常见的依恋模式有四种：
第一种是安全型依恋模式。
大部分人的依恋模式都是这种。
孩子与母亲之间相处融洽，分离时，孩子会找寻自己的母亲，等到重聚的时候，这种悲伤和不安就会得到缓解。
在这种依恋模式下，父母能细致地观察到孩子的需求，把孩子照顾得比较到位，对待孩子的态度也比较稳定。
同时，孩子也能清楚的知道，自己的父母是能看见自己、理解自己和接纳自己的，内心能感受到安全感。
就算是要与父母分离，虽然还是感觉很难受，不舍得，但哭闹一会就能被把情绪收起来，调整好。
而父母也确实能做到自己的孩子有这样的信任感。
“没关系，反正爸妈还会回来的。”
第二种是矛盾型依恋模式。
当父母与孩子分离时，孩子会出现比较强烈的反抗行为，大哭大闹，悲伤程度很高。
这是因为有些父母的情绪总是很多变，情绪好时给颗糖，情绪不好时给巴掌。
时间一久，就会让孩子感到无所适从，无法分辨父母的态度为何多变，不知道如何取悦自己的父母。
这种环境下成长的孩子，情绪也可能会不稳定。
这种场景在留守儿童与父母分离时，很多见。孩子为了阻止父母离开，堵车，挣脱爷奶的拉扯，用尽所有力气去哀求自己的父母，不要离开。
因为孩子知道，父母这么一走，不是一年就是大半年。那种痛苦的分离焦虑感，让他极力想要去阻止父母离开。
等到过年过节，知道自己的父母回来之后，整个人像变了个样，会撒娇，很想要博得父母的关注。同时，又会很担心父母的下一次离别。
“要是我大哭大闹，也许他们就不会离开吧。”
第三种是回避型依恋模式。
这种依恋模式下的孩子与母亲分离时，表现得很平淡，没有过多情绪反应，不哭不闹。
这类孩子表现出很少的依恋行为，虽然也有探索行为，但这种“探索”只是重复做一些没有意义的事情，而不是真正的感兴趣。
很多父母经常忙着工作，不怎么关注孩子的感受，时间久了，孩子就会自动回避父母，不再表达自己的需求，对周围人冷漠，不再抱有希望。
这种“回避”，更多是出于一种自我保护，孩子为了避免陷入情绪困扰而采取的自保机制。
“只要我忘记了悲伤，就不会感觉到悲伤。”
第四种是紊乱（混乱）型依恋模式。
紊乱型的孩子在与父母分离的时候，情绪反应比较矛盾，一方面他们会表现出不舍，一方面又对父母表现得很“警惕”。
因为孩子知道，他们所依恋的父母正是迫害他们的对象。
本来打算伸开双手去拥抱对方，却又缩了回来，即使有伤痛，也会自己捂住嘴，不发出任何声音。
看似孩子表现不是很正常，但却是父母本身不正常的情绪问题或行为问题造成的。
父母对自己的孩子不上心，总是打骂孩子，让孩子受到伤害。
“他们好像并没有那么爱我。”
这四种依恋模式，对照料者的情感和反应各不相同。
不同依恋关系反应出的内部工作模式也不一样，而这将影响之后的情感、行为和人格的发展，以及注意、记忆等认知能力的发展。
当然，人的依恋模式并不是一成不变的。
在成长过程中，依恋模式会随着与不同人的接触，而产生不同的变化，依恋模式也会发生变化。
特别是如果后期成长环境比较稳定、遭遇的应激事件和挫折比较少，各方面发展比较顺利的话，原本不安全的依恋可能转变为安全型依恋。
所以，为了孩子能“养”成安全型依恋模式，有责任感的父母们可以为孩子营造良好的家庭氛围。
同时，鼓励孩子自己去努力创造良好的人际关系，不断调整和改变自己的人际模式，以增加自己的安全感。
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