今天一个学生在我上课的时候，他怒气冲冲地把自己的作文撕掉了。他虽然只是把作文写在一张纸上的，但是弄出来很大的声响。要是平时我大多会说他两句，但是当时没有，我想着正在上课，下课再处理也不迟。
于是我认真讲完了课，又去改完作业，才把他叫了过来。问他为什么把作文撕掉了。他说写的太乱，再问他写完没有？他说写完了，我说首先我要肯定一个优点，就是至少你有思想，而且把它表达完了。 那么这时需要的另一个条件就是把字写好，是不是才能更好的表达出自己的心声呢？这就像传接力棒，把接力棒很好的放在别人手里，别人才可以握紧，传递下去。如果中途你没有放入别人手心，他又怎么很好的传下去呢？
他想想觉得好像是那样的，我接着说，发脾气没有用，撕掉了确实痛快了，不是还要重写吗？只需要告诉我们你什么时候完成，以及慢点写，一笔一划，把自己想说的慢慢表述清楚就可以了 。你说呢？
他听完后说，他打算明天完成，我说可以的，加油哦!
教育的目的，我以为是让孩子们相信自己，感受学习中的快乐和进步，并且养成很多的好习惯，引导他们做一个身心健康的人。当然 ，方法也非常重要。
有时候我们像在不断摸索，寻觅更多好出路的人。‘’路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。‘面对困难，’需要的也许是更多的理性和沉着，以及寻觅到好方法中体会到的点点滴滴的小欢喜。
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