早上没有着急叫醒，醒来时已经快7点，让自己练习不催促。正常吃饭上课。上课中间上厕所（内心冒火），说他，他觉得理亏。没吭气。课间他安排拼乐高，每次他自己安排时间我帮他计时。到点基本可以返回听课，写作业。为了拼乐高，数学和语文都完成的很快。中间我还出去了一趟，把他留在家，他告诉我写完要玩天天练，我说我非常同意。（天天练之前我定了15分钟限额）他自己在家，等我回来已经在拼乐高。
饭后回来继续拼，午休前订正作业。（作业不够认真，有的不想动脑子想）想着下午户外前能改正。一下午就拼乐高了。我们醒来时乐高拼好了，计划的作业一个没做。我挺无奈，不过不想打击他，想等，看他的安排。问他的计划，他罗列。五点多下楼找小朋友前改作业改的还是一团糟。没有批评，就是针对作业说问题。楼下完了一会儿，按照他的安排叫小朋友来家里，人家玩他写作业。6点半小朋友走了。（中间他是按照自己的安排进行，但质量可想而知）
饭后回家继续，今儿的状态就是等着不催，但是作业一个一个要求按质量进行。坐旁边陪了不会的，找到资料，后面要求改的我说我不陪，现在不是陪作业的时候。晚上是特别时光的时候。反反复复改，把没完成的完成。结束时9点半。和他说了，我正在规划自己的每日清单，帮他打卡交作业要在中午12点前订正完。下午老师就能批，晚了老师就批不了了。他答应。其次是晚上我要进行清洁的时间和亲子阅读的时间，和他交流。他答应（不知道是敷衍还是怎么滴）。不管如何我决定先把我的时间点列出来，做出来。请求他的配合。
给自己定了关键词：等待，支持
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