工作近二十年了，近十年带着一份觉醒去看待教育，我认定“鼓励是看不见的力量”
现在，教育问题层出不穷，到底采用什么样的教育也是见仁见智，我以为无论哪一种都应该是基于“人”的教育！鼓励、批评、惩戒都应该是为着孩子的未来。
所有的教育方式中，我推崇鼓励！不是所有的人都推崇鼓励，我以为是因为用坏了鼓励。
鼓励，首先是对孩子的认可！更是一种接纳！对成绩的认可，对现阶段不足的接纳！
鼓励的方式绝对不是说“你很棒”等空洞的话。鼓励包涵了语言的肯定，更重要的是行动上的帮助、引导。
学习上，初一的孩子既要面临时间节奏上的适应，更有学习内容、方法上的重新探寻。每个孩子的基础不一样，遇到的困难也是不一样，所以，他们需要我们的鼓励支持。
这种鼓励支持，就包含对孩子现阶段困境的支持，一种是情感态度上的支持，不带情绪的批评，指出问题；然后是针对问题带着孩子一起解决问题，解决问题的过程，我们言语的鼓励就特别重要，因为每个人都有被肯定的需要，最后是对行之有效方法的坚持，直到孩子稳定下来。
鼓励，其实是最原始的教育方法，为人父母都曾经用过，只是，经年累月之中，我们忘记了孩子从不会讲话到牙牙学语再到口齿伶俐，我们是如何喜悦，当初又是如何不厌其烦！忘记了孩子从坐到爬再到蹒跚学步，我们如何满怀希望，如何全身心的充满着鼓励：鼓励的眼神、鼓励的话语、鼓励的欢呼！
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