昨天劳动节，大家都把“五一”变成了假期，可以放松心情，休闲一下。
其实，劳动也寓意着劳动者通过自己的劳动获得丰硕成果和认可，当下，是可以通过就业这个渠道来实现“劳动”的。
每一位大学生终究会成为某一行业或者领域内的劳动者，就业是必要的环节。
在就业路上，成为一名光荣的劳动者，去实现自己的人生价值也是很有意义的。
虽然当下就业难，形势差，但还是要突破困境，找到自己在社会上的“存在感”，总不能毕业了就失业了，也不能毕业了继续啃老吧。
也给从事就业工作的学生工作者支点招。
一要强化政治意识，就业就是民生工程，是“压舱石”。
领导们把就业工作视为工作的“重中之重”是有原因的，就业工作关系到一个学生的职业发展，关系到一个家庭的幸福美满，关系到一个社会的和谐稳定。
一名大学生，学了四年本科，如果找不到工作，对于一个学院来说，可能是应届毕业生五百分之一，但是对于一个家庭来说就是百分之百。
虽然学生也存在懒就业、不就业、怕就业的状态和心态，但还是一轮又一轮的思想导引、深度谈话、精准帮扶，要告知学生们如果不找工作不就业，未来肯定不是你想得那么美。
虽然你有六月拿到毕业证书后去找工作的“雄心壮志”，但是一旦离开大学校门，你就如同一粒尘埃汇入滚滚红尘，可能就会不见踪影，很难准确定位。
不要把希望寄托在毕业后，而是尽快在毕业前完成就业的前期工作，落实单位和岗位，做好学业和职业的无缝衔接，才是最明智的选择。
二要强化责任意识，就业也是担当工程，是“传导链”。
就业决不是学工人，单单是辅导员班主任个体事情，而是层层压实责任，传导压力的担当工程，是整个教育事业的共同责任。
人才培养的落脚点就是学生，一个学校好不好，不是单单看有什么学科进入世界排名，而是要看培养的学生的出路在哪里，是读研了，还是高质量就业了。
每年招生宣传的时候，家长们关心关切的就是孩子毕业后能够干什么？往届的学生都干了什么？
学院党政班子首当其冲，负责学生工作的副书记责无旁贷，同时也需要辅导员班主任、毕业设计指导老师的督促提醒，每条线都压紧责任，每条责任链都不断线，才能有工作效果。
大家都知道要形成合力，但不是指望合力，学院领导指望副书记，副书记指望辅导员，班主任指望毕业设计指导老师，而毕业设计指导老师又觉得自己没有太大责任，就指望辅导员班主任或者学生自身，“指望”成了“责任”，没有一丝一毫的担当。
三要强化育人意识，就是还是培养工程，是“指挥棒”。
教育部强调，高校的育人应该实施“五育并举”“三全育人”，而三全育人就是全员、全过程、全方位。
既然大家都是高校工作者，都是育人大场域的组成部分，都应有育人的主人翁意识，就业也是非常重要的育人环节，我们都有这样的情怀，要去导引我们的学生。
得不断提醒和告知我们的学生，我们的学习是为了什么？我们的就业是为了什么？
虽然个别学生误以为就业仅仅和自己有关，学校、老师都是“瞎烦神”。
诚然，就业是成就自我的选择，但是每一个人的发展离不开社会的土壤和国家的平台，“我的未来”从来不是“与其他人无关”的孤岛，而是与“我们的集体”密切相关。
新时代的大学生唯有将自己的青春理想和职业发展与国家发展和民族复兴紧密结合，才能在大时代中找到人生坐标，才能有更好的发展，才能实现人生真正的价值。
树牢了政治意识、责任意识、育人意识这三种意识，才能更好地有力推动就业工作。
毕业生们正整装待发，就业、劳动、价值也会成为今后一段时间最鲜活的关键词，每一个人都要有自己出路，不是在未来，而是在当下。
青春奋斗的深层价值，在于它赋予生命以成长的方向感。
如同你正在开车的时候，请不要偏离方向，笔直向前，劳动就业带来的方向感，就是让你更有底气奋勇向前，奔赴更加美好的未来。
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