第一百四十三篇 孩子的学习观(二)
(接上篇)还有不到一年就要上学，择校问题也就成了我们目前需要考虑的事情。因为我所在的行业是IT行业，所以当初买房时也选择了离单位比较近的地方。我所在城市IT行业的企业相对比较集中，在城市的边缘部，所以好的学校不是很多。离家最近的一个小学口碑不是很好，师资力量配备的也不充足，据说有一个班级一年换了四个班主任，家长和孩子都叫苦不迭。
我们在市中心还有套房子，现在正在出租中。那套房子是初中的学区房，但小学不是。据说那边小学的校风也不算太好，大部分老师都不太负责，而且收礼现象严重。为了孩子，家长们只能默默地接受潜规则。
我有个朋友的孩子上小学时就遇到了不公平待遇，后来费了很大力气转学了，结果非常不幸，又遇到了另外的问题。为了孩子的教育，他一气之下举家迁到了日本。在日本虽然是异乡人，但是至少让他觉得自己受到了公平的待遇。他还多次坦言到，不是自己不爱国，不愿意在国内发展，但的确是受不了许多不良的社会风气，只能用脚投票。我能体会到他们一家在异国他乡的艰辛与不易，虽然不完全赞同他的观点和做法，但是也非常佩服他为了孩子所付出的所有努力。他是典型的中国式家长。
我们周边的许多家长也是这样，他们虽然没有去国外发展这么激进的想法，让孩子上好学校却是许多家长的共识。前一段时间几位妈妈还到我家里谈论孩子的择校问题，最终的结论就是几个妈妈都决定不在现在学区内的小学上学。妈妈们的行动力太强了，没多长时间，几个妈妈都已经买完小学的学区房了，他们谈论话题的焦点又在初中学区房上了。。。
他们曾问过我的意见，我笑笑说，我没有意见，你们家长觉得心里舒服就好。这并不是敷衍，但与当今的主流思想却格格不入。因为我觉得小学是否是学区，师资力量是否强大一点儿都不重要。我最看重的是学生是什么样的素质，仅此而已。我觉得小学和初中最重要的不是学习有多好，而是不要跟着不良少年学坏了。
人是有社会性的，一个小团体中，每个成员都有相近的价值观和为人处世的方式，否则也不会在一个群体中。孩子没有判别是非的能力，一旦不慎进入一个不良的圈子，大概率就会学坏。如果到青春期前无法改变的话，孩子大概率就会成为问题少年，改变起来就太难了。可能会耽误孩子的一生。
所以我为孩子择校的目的就是，让孩子与相对素质高一些的孩子做同学，仅此而已。学校的师资力量怎样，升学率怎么样，学习成绩怎么样，我其实一点儿都不关心。如果遇到了前面那个去日本的朋友那样的问题，我就会鼓励孩子好好学习，学习好了，这些问题就都会解决了。这可能成为孩子自主学习的一种内驱力。
在无论是在学校里还是社会上做强者永远是解决问题的最优方法，把自己变强大，许多问题就迎刃而解。如果在该学习该积累的时候只想舒舒服服地享受，不努力地学习和付出，那么就要做好将来努力去解决各种问题和不公平的准备。当然，这是孩子们应该思考的问题，家长的作用只是引导他们去思考这些问题。
许多朋友认为买学区房不就是为了解决学生素质这个问题吗？是，但也不全是。我觉得如果一定要买学区房的话，学区不用最好，适合即可。教育资源有限，特别好的学区竞争也是特别激烈，价格也会很高。对于普通家庭来讲，负担会骤然增加，势必影响家庭的生活质量。(待续)
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