刚刚看到之前面试的地区出了新的公告，给了试讲的成绩和线上面试的成绩。很欣慰地看到自己试讲的成绩还不错的，线上面试的成绩虽然也不错，但总归还是有很多遗憾的，我本来可以做到更好。无论如何，这一轮算是过去了，接下去，我要更加努力地准备下一轮的面试，无论结果如何。
写下这些内容，既是一种互相分享，供有需要的朋友参考，更是自己在做反思总结。
首先，在报名一个招聘的时候，一定要注意看【招聘对象】，即自己是否符合报考资格；其次，一定要看招聘有哪些流程，每个流程要考察的内容有哪些，比如，如果有笔试，主要考学科专业知识，还是考教育综合类知识；如果是面试，则看重什么，这些招聘公告上都有写。例如，我报名的一个公告上写着，要发送试讲视频到指定邮箱，上面还清楚地写着，主要考察考生的【仪态仪表、课堂教学能力及教育教学综合技能】，这一点就很重要了，相当于给了参考书目，我们就有了方向，知道自己应当多注意哪些方面。我报名的公告上，还有一轮面试，是这样写的，【面试主要测试考生的仪态仪表、逻辑思维能力、教学组织能力等综合素质】。无论哪一个环节，都有侧重点，且综上，个人的仪态仪表是很重要的；良好的逻辑思维以及组织能力也当然是十分重要的。在看公告时，当然必不可少的还有看清楚报名的截止时间，并做好标记，以免错过的报名时间；此外，知道要上传哪些资料也是很重要的，提前准备好各种报名证件材料。
到了试讲的时候（无论时长有多长），主要可以注意：
1.引入要精心设计，要能打动老师。如果不能打动老师，那么引入主要以贴合课时话题为主，以课本内容为主，简洁、直接地引入，加快引入的节奏；
2.在设计课件的时候要心中有学生，想一想，要让学生通过这一课时学到什么，要设计有意义的活动，而不是热闹的只是为了串流程的活动；同样地，提问题的时候，也要言之有物，不能为了提问而提问；
3.每一次的表述，比如和学生的互动，也要言之有物，想一想说出来是为了要干嘛，比如引出下一个环节，那可以适当多占用一点时间，如果只是为了表扬和点评学生的表现，可以视情况迅速带过；
4.在试讲的时候，要有现场感，要有和学生交流的感觉，眼里有学生，感觉像是和学生在真正地互动，这样会更有情感，整个感觉就会更棒；
5.试讲的环节最好是完整的，最后一定要有总结和布置作业的环节；
6.整体表现可以活泼、亲切、富有情感；
7.在试讲的过程中，可以适当加一些手势，但记住手势要美观大方，且手势不宜过多（一定要善用肢体动作）；
8.在试讲的过程中，可以稍微走动，但不能走动过多；
9.试讲的时候，记住自己的流程是很关键的，帮助自己流畅地完成试讲。
面试时，比如结构化面试，主要做到沉着冷静，沉着应答，才能保证自己有逻辑，否则，只可能是说空话，说无意义的话。所以说到这个结构化面试，言之有物，也是必不可少的。另外，在准备这类面试之前，可以多看一些教育热点问题。
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