将近四个月的授课后，花了几乎一晚的时间整理了学生一阶段的学习情况。因为比较琐碎，兼之有不少需要重新文字书写的地方。还好有这两年正经和闲暇写作的一点基础，写起来虽然耗时耗力，终归一个个憋出来了。
每次上完课，都将当堂课的主要内容、学生表现点评以及照片汇总在每个学生单独的表格中，截图发送给家长。大约十次课后，汇总和对比这个阶段的变化，提出进步的表扬，或者待改进的建议等。
于是整堂课就变成了，课前备课1-2小时，上课前后3.5小时，课后反馈整理1-2小时。算了算收到的课时费用，挣得还真是辛苦钱。当然，作为个体的教师，只有家长从前的信任和现在的口碑，没有机构的资源支撑，以及不是专职从事的时间分配，都有不小的困难。
将近四个月的授课后，花了几乎一晚的时间整理了学生一阶段的学习情况。因为比较琐碎，兼之有不少需要重新文字书写的地方。...
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本文标题：教学这件慢活
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