散文集·似水流年 // 鸣鹿原创
不一样的奖励
周一，我像住常一样走进教室。扫视了一下所有的孩子，我发现大家坐得端端正正，脸上露出微笑，目光齐刷刷地投在我的身上。我知道，他们在期待我的奖励——孩子们特别喜欢我给他们的那些稀奇古怪的奖励。
“星期天的作业完成了吗? ”我轻声问孩子们。
“完成了！”同学们的声音异常响亮。
我似乎感觉到了一种异样的氛围，我说：“认为自己完成得相当不错的同学请举手。”果然，大家齐刷刷地举起了自己的小手。我感到了一种无形的压力，同学们这么在意我的奖励，那我绝对不能随便应付。我决定给同学们一个不一样的奖励。
我让孩子们认真检査自己的作业。我告诉孩子们，三分钟后每检査出一处错误，我就给大家唱一首歌。
听到我竟然给出这样的奖励，孩子们有点意外，睁大眼睛看着我。有的一脸的狐疑，有的将信将疑，好像在说：“老师，你会唱歌吗？”
教室里静悄悄的，孩子们表现出从来没有过的认真劲儿。三分钟过去，小手一只只举了起来。我让科代表负责统计孩子们发现的问题，居然有21处之多。这是以前从来没有过的们“成果”！
一个机灵的孩子说：“老师，您要唱21首歌啊？”他虽然没有说得很明白，但我懂了他话中的关心。我朝那个孩子点点头，对同学们说：“老师说过的话肯定要兑现。不过老师今天只给大家唱两首歌，其余的19首歌在今后的日子里，只要大家完成作业我就给大家唱一首。大家说好不好? ”孩子们大声地说：“好啊，好啊！”看来这帮小子是知道我不会唱歌的，挺体谅我的呢。
我说：“孩子们，你们真厉害呀，居然能够发现这么多的问題。老师只好献丑了！”于是，我用五音不全的嗓门唱起了《蜗牛和黄鹂鸟》。歌声真的不怎么样，但我发现孩子们听得特别认真，小眼睛闪闪发亮。
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