「对孩子的教育有心而无痕，循循善诱，娓娓道来，多一些耐心，包容，引导孩子做一个善良，平和，有爱心的人。以培养孩子的综合素养为导向，不急功近利急于求成，贵在养成良好的习惯，在潜移默化，春风化雨。」
这是两年前宝宝刚出生时读尹建莉的《好妈妈胜过好老师》时记下的笔记，当时觉得有道理，今天重读，感悟更深，要更加坚持、认真、走心的长期去做。
品质为先
引导孩子做一个耐心、包容、善良、平和、有爱心的人，这是品质范畴，品质是一个内化到孩子心灵深处的习性和行为。良好品质的养成是一个长期的过程，非一朝一夕，不可能一蹴而就，是日积月累的熏陶和耳濡目染的沉淀。需要父母先审视自己自我反省，言行举止得体吗？为人处世持身守正吗？如果没有，育儿先育己，需要有意识的重塑自己，才能给孩子做好榜样。比如说耐心吧，这是多少成人做不到的事情啊？「焦虑、急躁」这是很多妈妈的常态。妈妈急吼吼，孩子能平和吗？其实很多时候，耐心平和的外在表现就是情绪稳定。情绪稳定，理性思考就会多一些。作为妈妈，有意识的克制自己的情绪，遇事想办法，冷静淡定，整个生活的状态也会好转。孩子在平和的氛围中成长，幼小的心灵得到呵护，自然健康快乐，品质优良。有句话说的好：「好的心态就是你好的风水」。
习惯为辅
培根曾言：「习惯真是一种顽强而巨大的力量，她可以主宰人的一生，因此，人从幼年起，就应该通过教育培养已一种良好的习惯。」
养成良好习惯的重要性不言而喻，而习惯的养成，越早越好，从幼年开始，事半功倍。
遍观身边的孩子，尤其愁人的孩子，习惯都一塌糊涂，而那些让人羡慕的孩子，都从小养成了非常棒的习惯。因为工作关系，接触过大量孩子，到了中学阶段发展不够良好的孩子，无一不是习惯问题，而习惯的养成，年龄越大越是困难，可塑性越差。
培养孩子，要抓住「品质的教导」和「习惯的养成」两方面，两手抓两手硬。两方面都良好的孩子也许不是学霸不是精英，但一定是个自食其力、健康快乐、个人潜能得到充分发展的人。
说着容易做着困难，理念好讲，关键的是实践，结合各自情况用心的探索，育儿先育己，耐心的坚持，一定会有理想的成果。
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