平民教育概括｜《陶行知教育名篇》读后感（十一）

在陶行知的时代，中国大约有四万万人口，除了12岁以下的一万万二千万在校接受义务教育外，其余的人当中，只有八千万人粗略的识字，也就是说全中国有二万万人是斗大的字不识一个。

平民教育概括｜《陶行知教育名篇》读后感（十一）

在这种情况下迫切需要让民众能够读好书做好人，尽责任想义务，教育好子女，能够记账写信。这是最基本的需求，都还无法满足，国家又怎能昌盛呢？

通过平民学校，平民读书处，平民问之处等多方面的形式，鼓励民众读书识字。并且多渠道的筹集资金，是教育的经费大大的减少，快速的是中国人民能够读书识字。

平民教育概括｜《陶行知教育名篇》读后感（十一）

《平民教育概论》的后半部分内容主要是对，当时进行平民教育，出现的问题，提出的解决方法，这些方法，虽然具有一定的时代性，但对现在的教育，仍然有指导性的意义。

比如当时对女子的教育问题，大多数人认为女子无才便是德，女子就应该大门不出二门不进，所以女子受教育的人实在少之甚少。为了使女子能够识字，也平等的能够接受平民教育，陶先生想出了好办法：一是为女子专门办女子的学校。二是在有条件的家庭中办贫民读书处，使自己的人教自己的人。三就是劝女学生寒暑假回家的时候叫乡里乡亲的妇女识字。四是极力提倡女子学校造就出女子领袖，使女子平民教育可以尽量的推广。

从古至今，女子在社会上就发挥着不可替代的作用，在家庭里一位优秀的女子，可以是三代受益，因此女子受教育是非常必要的。

今天是建国70周年的日子，70年来，祖国发生了翻天覆地的变化，女子的地位也发生了翻天覆地的变化。目前中国的女子，不光能顶起半边天，甚至在某些领域，以女子独特的特质，发挥出异常的作用来。这也是一个国家文明程度和繁荣昌盛的表现。