随着孩子学会走路，活动范围就开始不断扩大。特别是进了幼儿园、小学后，活动范围就不再限于家长和老师的视野范围之内。
随之而来的，父母们或多或少的遇到些困惑：
我的孩子从来不抢别人的东西，不打人，可是别人的孩子要来抢他的东西，还打他。
孩子不知道回击，就是让他抢。我该怎么教他。
孩子被打了，是不是要以暴制暴的打回去。
……
特别是到了小学、中学有些校园凌霸，让很多被欺负都发生在看不到的地方。
教孩子自我防御并不只是单纯在教技能，也不是教「打回去、把玩具抢回来」那么简单，它关乎孩子一生的性格和意识塑造。
大人无法时时充当孩子的保护伞，要让孩子敢于说不，保护自己，最重要的是从小培养权利意识。
权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量。是核心概念词，简言之，自己认为是合理、正当的需求，就可以称之为“权利”。
权利是一个人应该享有的待遇，弱者也有自己的权利。
记得，有个妈妈分享过一个发生在她身上的真实的故事。大体讲的是朋友带孩子来家里做客，两家孩子差不多大，一开始玩的挺开心的，后来因朋友的孩子要把自己孩子每晚都搂着睡觉玩具带走，而起了争执。没得到允许的他就以哭闹威胁。朋友无奈，就说，“看孩子闹成这样，要不就让我们带走玩两天吧。”这个妈妈告诉他们，那个玩具是自己孩子每晚都要搂着睡觉的，于是，给朋友孩子拿出来别的玩具，让他任意挑选。可那孩子还是哭闹的非这个不要。朋友还有点不屑的说，不就是一个玩具么，还跟个宝贝似的。很生气的抱着孩子走了。晚上孩子抱着玩具和妈妈一起睡觉时，说他当时特别担心妈妈把玩具给那个孩子，妈妈告诉她别担心，有妈妈保护他。当晚这个妈妈发信息想给朋友解释下处理玩具的事，发现一直发送失败状态，原来她被朋友拉黑了……
这位妈妈的处理冲突可以说比较周到了，可并得到朋友的认同和理解。如果这位妈妈当时迁就了朋友的孩子，那么结果不仅让自己孩子受委屈，没有保护好孩子的权利；同时，也纵容了朋友的孩子随便拿取别人东西的行为，失去规则感建立的最佳机会。
我们在生活中受“不好意思”、“死要面子”驱使着，在一些冲突问题处理上，让“要忍”、“要让”、“要受委屈”的思想作祟着。
这是做父母的权利意识淡薄，不仅自己没有保护好孩子的权利，也没有帮助孩子树立权利意识。
如何保护好自己孩子的权利，掌握下面三个原则
01.物品所有权归属原则
分清权利界限：明确区分哪个是你的，哪个是我的。物品或玩具可以交换使用或玩耍。但不可以不分你我。
这样的规则意识会培养孩子不乱拿/抢别人东西，尊重别人权利的习惯。要想被人尊重，首先要尊重别人。
02.先来后到、排排队、轮流等原则
从小培养孩子的优先意识、排队、轮流游戏规则，不仅能有效能有效减少和避免孩子冲突，同时能帮助孩子树立良好的规则意识，为塑造孩子良好性格打下坚实基础。
尽管在我们实际生活中，会遇到很多“不尽人意”的家长，但随着社会是发展，不管是父母还是长辈，对孩子教育意识和观念都在转变。
不管别人怎样，坚持做好自己，坚持把好的品格塑造给到孩子。
03.自律原则
父母或监管人要做好孩子的监督工作，特别是对有爱打人、爱抢别人东西的孩子，忌骄纵。
一定别认为，孩子这样是占了“便宜”，没有哪个孩子会靠抢东西发家、靠打人独霸天下。
孩子小的时候你不管他，等长大了自然会有很多人替你管他，甚至是警察来帮你管教。
好的习惯还是要从小培养，以下方法能帮助你更好的保护孩子的权利：
01.树立权利意识
首先，家长要有权利意识，我们要帮助孩子去维护她的权利。在这个过程中，孩子的权利意识也会逐渐形成。
我记得自己从小就是委屈求全，别人抢自己手上的东西，就给别人，心里好不高兴，也没有办法。
其实，先来后到、排排队、轮流是容易做的，但是没有人告诉我，貌似接受的教育就是告诉我“你要忍，你要让”。
记得有好几次和老公一起探讨这个话题，我俩都属于这类人，宁愿自己或让自己的孩子“吃亏”也要满足别人的人。
所以，我们的权利意识很关键，直接影响着孩子
02.向孩子示范
前几天带Bale去打疫苗，在儿童区等待时，有一个稍大点的孩子，二话不说，上来就把Bale玩的球抢走。弄的Bale一脸懵。过一会儿Bale又在玩球的时候，那个孩子又跑到Bale跟前伸手要抢球，此时，我发现带着他的老人就在一边看着，不说话。由于我就在Bale身边，就用手按住球，没让他得逞，并温和的对他说：“小朋友，弟弟正在玩，如果你想玩的话先问问弟弟是不是可以给你玩，如果弟弟给你，你在玩；弟弟不给你，你就等一会儿再玩。好吗？”那孩子没有再抢球，他的爷爷或姥爷避免尴尬的和我聊孩子多大…
孩子在小点的时候还不会表达，这时候，需要父母帮助他们维护权利。我们在保护孩子权利的同时，孩子自然会学到如何保护自己的权利和不去破坏别人的权利。
言传身教，胜于一切学习。
03.说出需求和想法
我们大多数时候总是在教孩子照顾别人的感受，却忽略了另一个方面——教孩子维护自己的权利。
我们最需要做的是从小培养和鼓励孩子表达自己的需求，以及对自己有威胁的人和事物大胆、果断、大声的说“不”。
从小鼓励孩子学会说不。当孩子遵守了上面讲的几个原则情况下，他不想谦让玩具或别的时，父母或监护人一定不要为了自己面子，勉强让孩子做出退让，我们可以帮助孩子根据保护孩子权利的几个原则，告诉对方现在不能让给他等等。
还是那句话，言传身教，胜于一切学习。
即便有碍于面子谦让的情况，也一定要和善而坚定的循循善导孩子，对于公共区域的玩具或器械的玩耍，一定要遵循先来后到、排排队、轮流等原则。
当孩子说“不”时，他的权利得到保护，下次遇到类似情况他才会继续用这种方式。
如果孩子被打了，要第一时间大声喊出来。
据我观察，很多打人的孩子都是因为有了第一次的得逞，才再继续进行的；而且，这些打人的孩子大多专门欺负那几个软弱的，也就是我们常说的，“专挑软柿子捏”；爱打人的孩子背后都有至少一个骄纵他的家长。
当我们孩子遇到这种情况，一定要他第一时间反抗，我鼓励用大声喊的方式。平时鼓励孩子对威胁说不，当他遇到侵犯时会习惯说不。
04.学习自卫本领
相比较“花拳绣腿式”的表演型跆拳道，我更喜欢实战派的散打。
在大宝上幼儿园时我就有关注散打授课，因一些原因被搁置。去年很偶然的机会结识了一家搏击俱乐部的教练，大宝学习了大半年，防卫意识明显增强，有时候我们出招故意逗她，她很自然的应招。再一个突出的变化就是整个人的力量明显增强，现在我老公都不是她的对手。
可以选择自己和孩子都能接受的方式，增强体质的同时、掌握保护自己的本领。在自己的权利受到伤害时，有能力自我保护。
保护好孩子的权利，伴随他们整个成长过程。不仅需要从小帮助树立孩子的权利意识，更需要我们家长始终如一的坚定以身作则及循循善导。
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