画呢?——引入新课：动画新天地——逐帧动画的制作。
(二)新课教学
任务一： “变化的文字”动画制作
教师将一组马的连续图片按顺序贴在一本书每页纸的相同位置上，快速翻动书页，让同学们观察，能够发现
什么?学生能够观察到马动起来了。
教师讲解逐帧动画的原理：就像翻动书页那样，在每一帧把每一个画面都制作出来，依靠每幅画面的差异形
成变化效果。
教师继续引导，如果想要制作变化的文字，实际上是制作什么呢?学生可以回答出制作变化的文字实际上就
是把文字变化的每一幅画都制作出来，每一帧上都插入一幅画。
教师首先布置任务，让同学们自主完成新建场景并在第一帧上输入“变化的文字”。找一名同学上台操作，
其他同学在自己的电脑上自主完成。
接下来教师进行示范操作插入第二帧。
通过执行【插入】 → 【时间轴】 → 【关键帧】命令可以插入关键帧。关键帧为帧窗格中带黑点的帧，能够用
于改变动画的画面，因此只有关键帧中的画面是可以修改的。
教师演示完成之后让学生同桌两人相互讨论，如何文字变化起来?小组讨论完成之后请小组代表回答，在属
性面板中调整文字大小和颜色等效果，让每一帧的文字呈现不一样的效果，这样就能够使文字变化起来。
教师布置学习任务，同桌两人为一小组完成“变化的文字”动画制作。
任务二：测试并保存动画
动画制作完成之后，请小组同学自主结合教材，测试动画是否制作成功
并请一位小组代表上台进行演示测试的动画。
同学们都测试成功之后教师介绍文件保存以及导出的命令，执行【文件】 → 【导出】 → 【导出影片】命令即
可导出动画。同学们认真观察之后对自己制作的动画进行保存和导出。
(三)巩固提高
教师布置学习任务，制作变化的三角形。学生自主操作，以小组为单位进行比拼，完成后对成品进行点评，
为设计得美观、合理的作品的小组加分，鼓励其他同学下次努力。
(四)课堂小结
学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。
(五)作业
预习下节课的学习内容
五、板书设计
动画新天地——逐帧动画的制作
一、“变化的文字”动画制作
二、测试和保存动画
《动画新天地——逐帧动画的制作》逐字稿
各位评委老师：
大家好!我是高中信息技术的X 号考生，今天我试讲的内容是《动画新天地——逐帧动画的制作》,下面开始
我的试讲。
( 一 )导入新课
师：同学们，在上课之前，让我们先看一个动画。大家从这个动画里看到了什么呢?
生：看到“变化的文字”那几个字一直在变化，太神奇了。
师：老师看到了同学们都特别好奇，那同学想知道老师是怎么让文字不断变化起来的吗?
师：它就是用咱们的 Flash 工具完成。大家想不想自己制作一个这样的动画呢?
师：在学生的好奇和疑惑中，激发学生兴趣，引入新课。
( 二 ) 新 课 教 学
师：让学生将课前准备好的一组马的连续纸片叠放在一起，并迅速翻动纸片，提问： “同学们都看到了什么呀”
生：纸片上的马动了起来。
师：回答正确!帧动画的原理就像翻动书页那样，在每一帧把每一个画面都制作出来，依靠每幅画面的差异形成
变化效果。
师：要制作“变化的文字”的逐帧动画，实质上是干什么呀?
生：把文字变化的每一幅画都制作出来，每一帧上都插入一幅画。
师：对的，同学们我们新建场景，并在第一帧上输入文字“变化的文字”。利用之前学过的知识，自己动手完成
操作。 一会老师找一名同学上台操作，其他同学在自己的电脑上自主完成。
师：好，绿衣服的男生你来演示一下!
师：这位同学完成的不错!帧窗格中带黑点的帧称为关键帧，关键帧用于改变动画的画面因此只有关键帧中的画
面是可以修改的。
师：接下来，老师演示一下插入关键帧的方法：插入 → 时间轴 →关键帧。同学们自己操作在第二帧上插入关键帧。
师：同学们完成的不错!
师：接下来老师来布置任务，同桌为一组进行讨论： “同学们想想怎样才能文字变化起来?”
生：可以在属性面板中调整文字大小和颜色等效果，让每一帧的文字变化呈现不一样的效果。
师：回答的很棒!下面小组探究，完成“变化的文字”的动画制作。
师：看同学们完成的差不多了，我们学习一下如何测试动画制作成功。
师：同学们，自己阅读教材中相关的知识，小组合作的形式测试动画是否制作成功。 一会请小组代表上台展示。
师：这位组代表你来。
师：不错，大家完成的都很不错，看来大家已经掌握了。接下来我们学习一下文件保存和导出命令。
师：文件保存和导出命令的步骤是文件 → 导出 → 导出影片，并保存为swf 格式。同学们自行尝试一下。
师：好的同学们。看大家完成的不错!
(三)巩固提高
师：同学们根据本节课所学内容自主操作，制作变化的三角形。以小组为单位进行比拼，开始吧同学们。
师：好，我看大家完成的很好。请靠窗的那一组同学进行展示吧。
师：这个小组完成得非常棒，设计的美观。看来同学们已经融会贯通了!
全国教师资格证考试教材： 考神资料苑教资面试学霸笔记
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全国教师资格证考试教材：考神资料苑教资面试学霸笔记
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(四)小结与作业
师：同学们，到了课程的最后，我们一起复习一下这节课的所学。
师：要制作“变化的文字”的逐帧动画，实质上是干什么呀?
生：把文字变化的每一幅画都制作出来，每一帧上都插入一幅画。
师：看来同学们已经学习的非常扎实了。作业是预习下节课的学习内容。
师：好，今天的课就上到这里，下课。
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
《动画新天地——逐帧动画的制作》答辩
1.逐帧动画有什么优缺点。
【参考答案】
逐帧动画是将时间轴的每一帧都设成关键帧，在每个关键帧上绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。因此逐 帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容，而它类似于电影的播放模式，很适合表演细腻的 动画。例如：人物或动物急剧转身、头发及衣服的飘动、走路、说话以及精致的3D 效果等等。缺点是：动画制作的负担重，文件大。
2.本课的教学目标是什么?
【参考答案】
1.知识与能力目标：学生能够准确表述动画制作涉及的基本步骤，并且会利用flash 制作逐帧动画;
2.过程与方法目标：通过自主探究和小组合作的方式，提高动手操作能力以及表达交流的能力;
3.情感态度与价值观目标：学生在理论学习和动手操作的过程中，激发学习动画制作的兴趣，逐步养成乐于探索和接受新知识的精神。
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