从“要我学”到“我要学”

作者: 中山市古镇高级中学方晶 | 来源:发表于2017-12-25 23:12 被阅读13次

今天什么都没做，就对着这些人干嚼了40分钟

从“要我学”到“我要学”

起因是今天的值班组长带对训练漏了一个练习，只有一个人提起这事，值班组长确不以为然，觉得小事没所谓。长任队长也没有明确表示要补，其他队员要么不知道，要么装糊涂。这事还出在教练在场的时候，教练还以为是安排到下一个练习后补起来，结果是跳过了！

多么草率，如果老师不在呢，是不是省的更多，反过来一问，基本没人知道真正的计划是什么，可能近几周，都是我打印出来给他们，懒了。所以首要任务是督促他们每人一份计划

另外关于讲解，带这只队伍要好像带篮球队去参加市比赛，有问题先记在本子上，等换场地的时间集中讲解，平时尽可能的提倡相互更辅导，讲的越多，学生就越依靠的多，渐渐连自主性都会丧失了

教师做的越多，学生会的越少！

跑操练球没去看，回看录像，发现学生乱搞，怎么办，是惩罚还是放任。？

学生是否上进取决于学生本人是否感到压力，不能说有问题就处罚，换句话说，是否是老师给学生的任务过于轻松了，使他没感受到压力？没有任务，谁都想放松一下。现阶段的任务就是要不要得成自己定制的目标。

完不成分期目标怎么办，这个问题要让学生自己去思考。

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