这一年的高三只让我带一个班，可见学校对这个班的重视度。这一届有两个实验班，实验班就是学霸扎堆的班级，我教2班。因为当妈的缘故吧，没有了年轻教师的激情，却母爱泛滥，即使学生有时表现的一无是处我依然觉得他怎么乏味的那么可爱呢。二班配备的老师，班主任赵老师是自由生长派，文科老师都是无招胜有招，理科老师全是真性情，互相吸引吧，二班的调调就是活泼可爱，连空降到2班的儒雅书生冬瓜也很快被带坏了。
怎么带学霸班？我迷茫了一阵子。抓基础？把课间操在我办公室门口晃的抓进来背诵《赤壁赋》，一个字不错！我决定反其道而行之，在这个理科学霸班，让语文向阳生长。多年之后2班的孩子小聚，集体向我发问：当年我得有多大胆，在高三的语文课上给他们讲文学？！！我淡定的说，兴趣是最好的老师，你们爱上了文学，不想学好语文都难。事实确实如此，一个理科学霸班争相买语文高考模拟卷。我偷着乐吧。
因为是二班，和二就有很多同频感应，也把我对二的理解拉升到一个新的境界。一次走廊偶遇孙超，见其将篮球裹于黑色垃圾袋内手提之，问为何，答：“掩人耳目。”个子不高却坐在最后一排的于彬，在考试的答题卡上故意把8写成9，想试试会不会被发现。还有那个谁，每次在我讲完题时，很诚恳的站起来单独问我：“老师，这道题我不明白，您能给我讲讲吗？”是我失忆了，还是他刚刚失聪了？态度这么诚恳，表情这么无辜，内心何其险恶。我就单独讲一遍，心想没下次了，结果他常常这样干，我每次都讲。二，我们是认真的。
高考出成绩时，那时还有成绩单，老师们都在看分，我先快速的看了2班语文过120的人数，12个。我很欣慰。第二名的班有7个。实验班的实验成功，这一年没白讲那么多文学。
2班毕业后的那一年冬天，我生日时收到来自五湖四海的礼物，当然不能辜负了二，礼物那是相当的奇葩，我收到了体重秤、跳绳、相册……重达20多斤。我感动得不知如何是好，学生是我最好的药。木木是这项活动的发起人，我和她的交集从实验班开始，以后断断续续，估计要到老了。有一种人是你不需要想起也从来不会忘记，不见面不聊天，一见面就可以很随便。谁也不是谁的谁，谁又从来没离开。我要活到足够老，让学生们想我的时候还能有机会看到三维立体的。
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