第一次数学考试
这个学期，来到了新的学校。由于是新的学校，班上的孩子都是从别的学校转学过来的。再由于是五年级了，有些即便符合要求的孩子也没有选择转学过来。想想也对，明年就上毕业年级了，没有转学的必要。
对于转学生，有一句话是这样说的：如果是县城学校转学过来的学困生，那真的就是学困生，这类学生要想在新学校取得比较好的成绩，应该是有难度的。如果是从乡下转学过来的，是有可能会获得进步的。（注意：是有可能哦。）
转学模式下组建的班级，今天正式测试了一次。考试内容是“小数的乘法”。从考试结果看，就两个字：呵呵。
呵呵以后，怎么办呢？那就看看有哪些错误吧。先看计算类的错误，如下：
（1）有十个人不会背乘法口诀，这类人小数乘法的考试肯定不会过关。
（2）剩下会背乘法口诀的31人中，有几个人不会列竖式。如：3.2×9.67 ，他们不知道最好要把9.67放在上面，3.2放在下面。
（3）面对3.98+2.56这类题目时，有学生看成了3.98×2.56，也有学生在加法算完后，不是小数点对齐，而是结果后面数出4位，点上小数点。哎，知识串岗了……
（4）好不容易第一层积正确，第二层积也正确，但是，对位不准，都对着个位……
（5）当对位正确时，两层积累加时，竟然某些数字是相乘，而不是相加。
再来看解决问题的错误。
（1）完全不知道题意，乱做一通……
（2）知道题意，计算错误……
（3）啥都正确，结果发现抄错了原题中的数字……
（4）不带单位，不写答……
至于用简便方法计算，则：连续乘法中会出现加法；分配律时，会变成所有的数字乘，导致结算结果特别大。既然乘法算式还算对了，不可理解也……
最后看对待分数的态度。
生1：老师，我多少分？
师：80分。
该生：噢耶，我考了80分了。
实话实说，我正想找他谈话呢？为何计算会出错。可是，看到她高兴的样子，我反思到：“难道是我的要求过高了吗？”
新学校，新班级，新学生，三新下的我们，一起加油吧……
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