学思研行
十一月份，我们中原名师一行人参加了华师大的研修课程，此次研修以实地参访上海名校为主，在一所所各具风格、优质办学的校园中，我们感受到了上海基础教育的科学办学理念，受到专家型校长的办学思路的熏陶，徜徉在干净整洁、科技感满满、充满童心童趣的校园里，深感上海这座魅力之都对小学教育、五育并举、双减政策、现代小公民全学科活动、健康思政、项目式活课程等课程，与“摩登大上海”“红色上海”完美融合，我们在这些优质的教学环境中惊叹着，在一校一品的办学理念中，品悟着校园的精神内核，这次沪上之行可谓是“恍若南柯一梦”的奇异之旅。
学——校园文化，品专业特色
校长对学校课程的整体谋划与组织实施的水平与能力，是校园长依据国家课程改革发展纲要和课程方案、课程标准带领学校师生开展课程建设，落实立德树人使命的核心。这些校长课程领导力非常强，他们在办学竞争中寻觅出路与思路，发挥学校办学特色，实现学校育人价值。让我们感悟，校长的课程领导力是学校深化品牌建设与特色发展的关键。学校始终将以课程改革作为促进学校发展的重要抓手，校长的课程领导力已成为学校文化传承的重要保障。校长作为教育者，应有的眼界与格局，课程引领与建设，让这些优秀学校变得厚重与现代，这是专家型、教育家型校长给我们的第一印象。
思——校园品味，赏优质资源
上海交大附属黄埔实验小学的“童味”办学理念，在课程中构建童味，以红色文化、海派文化、江南文化为为主，面向儿童生活学习和终身发展需要展开内容建构，让儿童在“玩中学”“做中学”，逐步培养成：会健体，会求知，会做人，会沟通，会审美的新时代好少年。从儿童立场出发，以儿童为主，在寸土寸金的黄埔中心，这所“迷你”的小学却有着令我们叹为观止的多功能、多组合学科功能教室，茶艺、书法、机器人、室内体育馆、移动投篮架，呵护“童年”，温润谦和的王平校长的报告，让我们感受到了校长领导力的专业魅力，在他的“人权”“物权”“财权”中，感受到上海这座国际化城市对基础教育办学的重视，对教育家型校长办学的认可。
研——办学理念，悟专业特色
嘉定新城实验小学是一所充满活力的新校园，以仁爱、博学、善思、敏行为校训，培养守规则、有主见、善合作、爱思考、乐创新的学生，培养学生的六大自主管理能力，时间管理、任务管理、形象管理、物品管理、财务管理、健康管理。这所学校以“雁儿”为学生昵称，给校园里的每条道路都设计了一个以“童”命名的道路，雁儿们象征孩子，老师是领头雁，顾剑校长就是路牌，嘉定新城的人才港以及高层次家长的需求就是南风，在家长与社会、政府的期待中努力成为区域教育的一张崭新名片，以名校居新城中心，以特色铸名片精神。
行——千里之外，得专业淬炼
此次走访的各所名校，凝聚着一代又一代教育家型校长的毕生追求，校长在教育中寻求区域特色，创新设计办学理念，守正创新，我们在华师大看到了许多年轻的学者们孜孜不倦地研究教育管理，研究教育中的问题与现象，“教育管理”第一次渗透进我的脑海，我作为一名普通的一线教师，开始思考自己该如何立足本位，设计自己的发展方向，坚守好三尺讲台，努力构建更有意义的班本课程，在双减背景下，教育阳光心态的儿童，备好教材，用好教材，教好统编教材，体现语文要素和人文主题，努力把更好的世界展示给学生。
让儿童成长为合格的社会人，为了儿童更完整的人格而不懈努力，是每一位教育者的执着担当。沪上之行，开拓了我的眼界，增加了我的见闻，涵养着我的身心，极大地提升了我对校园品味的认识，让我“深刻地领会了，要用教育家精神做好教育这件民生大事，更要努力求知求真，提升个人魅力，做内外兼修，德行高尚的“良师益友”，要把个人的拼搏奋斗与万千儿童联系起来，以更高的专业追求做更好的自己。
绘心中教育蓝图，育时代发展新人，做校园卓越领导，成区域中坚力量。上海人努力作为，敢于创新，努力践行儿童发展观的教育精神深深留在我们的脑海。
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