看见这个言辞恳切，不失礼仪，又带点小调皮的答卷，我放声大笑。笑声引来了集体阅卷老师的目光，纷纷来瞅这个“笑料”。从挥毫泼墨的豪爽来看，可能是个男生，但也不能排除是像我这样不拘小节的女生，当年我也效仿“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的放荡不羁，结果却是高考落榜的悲剧，这个不是我的弟子，是别的学校委托我们阅卷，也就是说，他是被重点高中淘汰出去的学生，信息栏被密封地死死的，想偷看也不行。
我对这个学生很好奇，因为已经很久没有见过这么有“狼性”的孩子，我们高中学生都是很绵很软的小羊，老师说正确答案是A，不会有人反驳是B，老师说早上七点到校，他们会六点五十到，老师说六点到校，他们会五点五十到，老师问听懂了吗？他们会说听懂了，从来没有听不懂的题，绞尽脑汁想了一个笑话，调节课堂气氛，结果开怀大笑的往往只有我一个。
给他们讲人生道理，讲奋勇向前，讲知难而上，他们会用非常崇拜的眼神看着，专注的态度听着，但是从不执行，仿佛用行动告诉我，道理都懂，就是做不到，你爱咋咋地，有时候讲讲我自己的糗事，想和他们拉近距离，也给我说说心里话，但是没用，他们对自己严防死守的妥妥当当，像这样面对面“调戏”老师的很少。
已经有同事开始骂这个“不知天高地厚”的坏家伙，花着父母的血汗钱，耗费着老师的精力，却在这儿公然的对抗老师。我却不以为然，他说对不起老师这句，说明他很有礼貌，尊敬师长这点没有问题，他说对不起，是对自己能力有限道歉，说明他很谦卑，他很诚实，不会就是不会，不弄虚作假。他说我不会，带点调侃，带点不好意思，带点卑微，他是在放低身段，为自己的无能感到羞愧，人贵有自知之明，懂得自己的不足，才能认识真实的自己，面对以后正确的人生。再见，多么可爱的孩子，我仿佛看到他羞涩的样子，老师，你出了我不会的题，我本来应该讨厌你憎恨你，永远不见才好，可我的修养不允许我那样去做，我还是要见你的，哪怕是有生命危险，也要不顾一切的见你。
也有人讽刺这是个“天才”，你还别说，这样与众不同，有创新思维的学生，真的是个天才，只是碍于咱的体制，咱的评价制度，咱的参照物，觉得这个家伙有点“出格”，循规蹈矩的人那么多，这样的“天才”，多出来几个，我们也就见怪不怪了，这样的天才，可能正是能掀起大风大浪的后浪。
以后的事，以后再说。能让人难忘的人，总是和别人不一样的，让人难忘的事，总是和别的事情有区别的，让老师难忘的学生，不是成绩最好的，就是成绩最差的，还有就是这些“最打眼”的。遇到这样的事情，老师该哭还是该笑，在什么时候笑合适，就需要智慧了。
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