你们都是好孩子

今天在翻看手机时，看到这样一条新闻：说美国盐湖城冬奥会的时候，中国代表团曾到附近一所小学参观，最后送了两个大熊猫玩具给学校，上面写了几个字：送给最优秀的孩子。学校按照赠送方的要求，在全校范围内找最优秀的孩子，结果孩子们各有千秋，有的成绩好，有的演讲好，有的体育不错，有的爱劳动……最后没有哪一个胜出，只好把两个玩具放在学校陈列室里，供大家欣赏。

我陷入了思考，在这个事例里，学校没有单就某一个方面对孩子进行衡量，而是从不同方面看到孩子的闪光点，这样的理念最值得称赞。可是，我做到了吗？

我们培养孩子成长，就应该关注每一个孩子的个体差异，学会因材施教。苏格拉底说：“教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长为自己的样子。”注意，孩子要长成自己的样子，而不是父母的样子，更不是别人的样子。

冰冰是我们班级里最小的女孩子，个头小，吃饭少，字写得不好看，坐不住……好像很多坏毛病都在她身上出现过。但只要一唱歌，就完全变成了另一个样子：认真、专注、眼睛亮亮的。所以，她仍然是我最爱的小朋友。只是需要我慢慢引导她把舞台上的专注转移到学习上，从读课文开始，让她用好自己甜甜的嗓音，逐渐自信起来，相信学习也一定会有进步。

婧婧是个胖胖的女孩，行动不那么敏捷，但是上课也从没有消停过，不是玩笔玩本子，就是玩手指头，总之什么东西到了她手里都能改变成好玩的玩具。就是这么个让我头疼生气的孩子，到了黏土手工课上，却用胖乎乎的小手，做出了最可爱的毛毛虫，那种自信、那种认真、那种细致，简直是判若两人。我能因为她上课不用心听就放弃她不管吗？当然不能。我要用她动手的能力，引导挖掘她动脑的能力。 

算算我的教学生涯，按30年计算的话，我会教接近两千孩子，这其中会有优秀的，但也会有无数个成绩不好的，可他们的未来就真的不堪入目了吗？想想我有时因为成绩退步、成绩不理想、上课不好好听讲等等原因而大发雷霆、责骂孩子、甚至想放弃时，这是多么可怕！

在我的班级里，每个孩子都是一块待雕琢的璞玉，也许是翡翠，也许是钻石，也许是一块煤，反正都是有用的。我不必强求他们长成一个样，长成谁的样子都不行。我唯一能做的，就是让孩子们在成长的过程中学会克服困难，敢于面对挑战，努力做最好的翡翠，最好的钻石，最好的煤。就算只是一块铺路石，也应该是为他人服务而无怨无悔。

每个孩子都是好孩子，只是我们在引导和培养的过程中要学会看到他们的长处和短处，因材施教，因人而异。

我要对我的孩子们说：“你们都是好孩子！加油！”

蜗牛一家