寒冬那捆彩绳编制成——我的讨好人格

那个小女孩在卑微的活着。怕伤着别人，怕别人生气，哪怕有一个人讨厌自己，深深的危机感便笼罩这个可怜的孩子。所以她害怕冲突，拒绝冲突，不敢表明立场，这大概是她不敢活出自己的原因吧。

寒冬那捆彩绳编制成——我的讨好人格

这段话是在刚经历痛苦对话后所写。室友发现我从来没有自己的立场，和我谈话往往得不到有价值的思想，似乎我在一味地附和。是的，从骨子里怕冲突，内心对矛盾的恐惧似乎是无人能及。

宿舍停电了，两个大一的小姑娘还以为她们同时用热水壶开空调导致跳闸，热水壶是一个大三学姐的，她们两个去买热水棒交给舍管，主动承认错误想赶快把电修好。但不是跳闸，电路出现问题，需要等待维修。矛盾此刻出现，停电两天，热水壶的主人诗怡认为两个学妹办事不利，责怪她们没清楚就擅自买了电器上交。大一学妹认为事情解决了还要说这么多，没有意义。诗怡说要她们长记性，也要我在群里说话。说什么？责怪学妹的话吗？我说不出口，认为他们还小，需要慢慢学，但也不敢和诗怡对着干，只在群里说了一些无关痛痒的话。

这件事促使反省为什么会有讨好心态。讨好人在于保护自己不受他人攻击，害怕矛盾也在于内心对自己的不认同，所以选择不表达自己观点，一味迎合他人寻求认同。这样做便是失去自我，意味着为他人活为他人笑，那么自身存在失去本质意义。

闭上眼睛寻求答案，潜入内心，四周一片黑暗，慢慢的适应光线，看到有大脑储存记忆的房子，一间又一间挨着，找到了一个小女孩，她在干嘛呢？北方没有下雪的冬天，风尤其冷冽，可她不怕冷，站在教室前的空地，镜头拉进，她的左胳膊上挂着一捆彩色绳子，那个时代小女孩都爱的彩绳——编手链编各种装饰。逐渐的同学都围着她，都在抢彩绳，难道是校园欺凌？不，我们看到了她脸上的笑，那么开心那么欢快，那个笑容似乎在说:看啊！每个人都愿意和我玩！

寒冬那捆彩绳编制成——我的讨好人格

镜头缓缓拉到上空，人群瞬间散去，女孩站在原地等待，等着有人拿了彩绳叫她一起玩，只是偶尔有人问:还有吗？没有了，你怎么买这么少，再去买点给我！女孩有些失落，因为她没有钱了，不能再买，此时换上她的独白:要不要再偷爷爷钱，他的抽屉里还有，今天回去再拿一些买。这样她们就又开心了。

然而她没有机会了，有一天正在考试，被奶奶叫出领回家，冬日暖阳，女孩穿着破旧的很大的运动鞋，在奶奶做的棉袄棉裤里暖和地站在门框旁，面对着爷爷质问的眼神，摇摇头。爷爷很不开心，钱是锁在柜子里，小女孩的嫌疑最大。脱衣服！棉袄棉裤被奶奶剥下，冬日里她并没有感到冷，她在暗喜自己都花光的机智。奶奶心疼说偷了就承认，留下多少就给爷爷，不会打你。小女孩摇了摇头，爷爷气急败坏可又无可奈何。

寒冬那捆彩绳编制成——我的讨好人格

镜头结束，想不到房子里还有这样的故事，刻意的忘记并没有帮我成长，重新播放儿时，原来我在那时已不成长了。怎么办呢？我慌了，因为知道原因的我并不知道怎么办。那时同学都不喜欢我，性格孤僻古怪，被冷落排斥的感觉对于十二岁的女孩来说，无异于被打入冷宫。

所以她拼命以自认为对的方式讨好全世界。她没有做错，可又该怎么弥补这些脆弱？