阅读书籍：《如何阅读一本书》
阅读进度： 第十一章 赞同或反对作者
作为一个读者，只有真正读懂了一本书，才有可能对书本发表评论，自己都没有读懂，完全无法理解的情况下，是没有义务对书本进行评价。
原文：作者与读者争辩——并希望读者也能提出辩驳时——一个好的读者一定要熟悉辩论的原则。
这一点非常重要，本书作者为了这一点单独列出一掌，可见再阅读一本书后，学会点评书本的重要性。
首先，作为读者一定要有礼貌和智慧。作者能发表一本书，是他劳动后的成果，一本好书，更是作者的心血之作。
其次，作为一名读者不仅仅是盲目跟从作者的论点，还要能和作者的论点出现针锋相对时，在最后才能提出同意或反对且有意义的评论。
就好比同一件衣服，不同的人会有不同的意见和感受，谁也不能说谁的观点是错的，每个人的思维不一样，想到的都是不一样的。
阅读不能带有情绪化，书中提到理想化的辩论就必须满足以下三种条件：
第一点，因为人有理性的一面，又有动物的一面，所以在争辩时就要注意你会带进去的情绪，或是在当场引发的脾气。
第二点，你要把自己的前提或假设摊出来。你要知道你的偏见是什么——这也是你的预先评断。
第三点也是最后一点，派别之争几乎难以避免地会造成一些盲点，要化解这些盲点，应尽力尝试不偏不倚。
这三种心态是明智与有益的对话中必要的条件。而一个愿意采取理性争论方式的读者来说，每一个建议对他都是金玉良言。
当你与作者有不同的意见时，你可以采用以下概念去回复作者， 但书中作者反复强调，读者不能任意使用这些评论，除非他确定能证明这位作者是知识不足、知识有误或不合逻辑。
我们该如何判断作者的论点是否正确？
（1）说一位作者知识不足，就是在说他缺少某些与他想要解决的问题相关的知识。
（2）说一位作者的知识错误，就是说他的理念不正确。
出现以上两个问题，证据与论点无论在质与量上都还不够好，那么读者可以补充论点。
（3）说一位作者是不合逻辑的，就是说他的推论荒谬。出现下面两种情况，读者一定要有依据例证，不能只是揣测。
一种是缺乏连贯，也就是结论冒出来了，却跟前面所说的理论连不起来。
另一种是事件变化的前后不一致，也就是作者所说的两件事是前后矛盾的。
（4）说一位作者的分析是不完整的，也就是说他并没有解决他一开始提出来的所有问题，或是他并没有尽可能善用他手边的资料，或是他并没有看出其间的含意与纵横交错的关系，或是他没法让自己的想法与众不同。
总结来说，就是这本书是不完整的。
本书到这里，把分析阅读讲得非常透彻，作者也做了总结，喜欢读书的朋友，可以借鉴以下总结：
分析阅读的三阶段：
一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则
（1）依照书的种类与主题来分类。
（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
（4）确定作者想要解决的问题。
二、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则
（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。
（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。
（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则
A．智慧礼节的一般规则
（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）
（10）不要争强好胜，非辩到底不可。
（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
B．批评观点的特别标准
（12）证明作者的知识不足。
（13）证明作者的知识错误。
（14）证明作者不合逻辑。
（15）证明作者的分析与理由是不完整的。
作为一名读者，一定要先懂得做人，才能真正去把书读好，且说出自己的观点。
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