今天学习了《鸟儿的侦察报告》这一课，这篇课文的文体有些与众不同，作者以独特的视角，将几个环境污染的问题，以鸟儿的侦察报告形式，展现给读者，让读者们很直观地感受到鸟儿在环境污染的危害下，难以生存的状态。
这篇课文通过学生自读和师生共读的形式，学生很容易的便理解了课文内容，并且能够从中发现所反映的环境污染问题，对于课文主题的把握比较准确，课堂表现良好，能够回答问题并及时做好笔记。然后让学生交流生活周围发现的环境污染问题，学生们也比较积极，只是在交流过程中，有些孩子语言表达不够清楚，说话比较繁琐，还容易跑题。
在完成课后练习册时，基础字词问题不大，完成情况良好，但对于课外阅读，就有些问题了。通过完成课外阅读，可以发现孩子们对于文本的理解还是不够透彻，不能够抓住关键句段去理解和体会，而理解之后又不能用准确的语言进行表达，导致在书写时语句不通，意思不清，还时常有错别字情况出现，这就使得课外阅读题目完成的不够好，归根结底还是孩子们不爱读书。
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本文标题：《鸟儿的侦察报告》教学反思
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