R:原文片段
书籍：《解决问题的三大思考工具》
主题：超长假期，一招助力高效陪伴孩子（毛妈拆书课）
I：用自己的语言重述信息
17年孩子入园以来，看了很多的育儿知识，也知道育儿先育己，但是这五个字说起来容易做起来难，如何育己？关注育儿大咖的公号？买很多的育儿书看？参加各种各样的课程？当你看完电影《当幸福来敲门》你会发现：育儿先育己也许和你掌握了多少儿童心理学无关，希望孩子成为什么样的人，自己先成为那样的人。言传身教：以书为伴、不断学习、分享为乐。
这个特殊的假期无比的长，很多家长会发现孩子的问题越来越多。为什么会这样呢？是因为你不太会高效陪伴，也就是不会陪着孩子一起玩中学，学中玩。文中作者介绍用一个SCAMPER思维策略的工具可以帮助我们解决高效陪伴，还能改变孩子的思维方式：
替代：包括成分、材料、人员的替代等。
合并：包括混合，与其他功能的整合等。
改造：包括改变功能或者部分结构等。
调整：包括放大、缩小、调整、形状规模等
挪作他用或者改变意图。
去除：包括简化，去掉部分功能或特征、凸显核心功能等。
逆向操作、重新安排：那我那包括里外对换、上下颠倒、逆转、重组。
A1：描述自己的相关经验
学习完这个高效陪伴孩子的工具，让我觉得自己陪伴孩子真是太敷衍了，一直还觉得自己是一个会陪伴的孩子，没想到自己一直是在用自己的思维定式去陪伴的。比如：昨天的睡前亲子阅读，我讲完就催孩子该睡觉了，没有任何互动。如果能用SCAMPER来进行故事之后的互动，我想这样的亲子阅读会更有趣、更高效，还能提高孩子的阅读和写作能力。再比如：昨天晚上，玩感统游戏中的88轨道，还没有到时间，哥哥说不想玩了，就让他去玩了。如果能用SCAMPER和孩子一起去讨论、开发新游戏，既可以锻炼孩子的创新思维，还可以让我不用为每天的游戏而发愁。再比如：上周制定的每天计划表，执行了一周就不那么积极了，然后我就会感到挫败，如果能用SCAMPER和孩子一起去解决这个问题，从而可以提升孩子的解决问题的能力。
A2:规划应用
目标：在未来的一周内用SCAMPER做一个亲子阅读后的互动、创作一个新的游戏、和孩子去解决他的计划表
行动：用SCAMPER工具和孩子解决他每日作息时间表的互动
1、替代：如果你变成了家长，你会怎么给自己的孩子安排计划表？
2、合并：其实妈妈也会偶尔不想执行我每天的计划表，你想什么带着我摆脱这个困惑呢？
3、改造：要不你自己重新设计你的每日时间计划表？
4、调整：如果可以调整一下你的惯例表，你会怎么调整呢？
5、挪作他用或者改变意图：如果你把你一天的几个任务给妹妹帮你做，你会让她帮你做哪几个呢？她会不会同意呢？
6、去除：如果你没有这个惯例表，那你每天会做什么呢？
7、逆向操作、重新安排：如果你变成了妈妈，我变成了你，你觉得我应该如何制定惯例表呢？
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