很多家长知道，积累单词最有效的途径就是大量的原版阅读。不过这个方法是否有效，还要看孩子理解力和阅读能力的发展而定。
比如对于0～4岁的小小童来说，这两个能力都还处于萌芽阶段。根据一项研究，此时孩子的语言学习，家长和孩子对话的作用是家长干读绘本作用的6倍。
对于小小童来说，最有效的英语启蒙方法其实是家长在日常生活中和孩子的互动对话。那么问题来了，怎么才能高效互动和对话呢？
1. 重复率越高越有效
很多家长都有这样的经历，孩子两、三岁的时候就送去做英语早教，可是上了一年半载别说开口，连单词也没记住几个。
原因就在于每周一两次的课程完全达不到反复输入的要求。
从重复的角度来说，其实孩子们每天重复的日常活动就是最适合的输入情景。
比如2岁之前的孩子的活动主要围绕着家居生活进行，每天都会接触到下面的家、客厅、卧室、厨房等情景。
“家“情景词汇↓ ↓
“房间“情景词汇↓ ↓
家长就可以借助这些思维导图，指着家中的电视呀、照片呀、玩具呀、桌子呀...，不断重复和反复互动，孩子就能牢牢掌握大概200+的单词了。除此之外
，“家”这个情景还可以拓展出食物、家庭成员、天气、颜色等很多情景词汇哦。“食物“情景词汇↓ ↓
“家庭成员“情景词汇↓ ↓
“天气+颜色“情景词汇↓ ↓
2. 此时、此地的输入最有效
小小童只关心此时此刻发生在眼前、手里的事情。家长可以根据这一个特点，对孩子们所处的场景，所做的事情进行一个“实况转播”。
比如周末或节假日带孩子们出去时，在城市中碰到各种交通工具，就可以指着说“This is a taxi”, "This is a truck", "We walk on sidewalk"...
“交通“情景词汇↓ ↓
“城市“情景词汇↓ ↓
还可以引导孩子观察的道路两旁的各种建筑，比如书店、博物馆、面包店、银行等公共设施。“建筑物“情景词汇↓ ↓
类似的场景还有很多，我就不一一列举啦。“公园“情景词汇↓ ↓
3. 越愉快越无压力，越有效
有心的家长们已经意识到了，我前面讲的其实是习得英语的路线。而习得英语比较快的原因，很重要就是因为孩子无忧无虑，没有压力。
所以在英语习得的过程中，家长的焦虑和对孩子施加各种输出要求都会成为阻碍有效输入的路障。
这个阶段，家长一定要为孩子打造一个愉快的习得环境，不要逼这孩子复述、背诵、跟读，只要家长多重复，多表扬就好啦。
最后再介绍一下今天这份情景词汇思维导图资源。资源包含了
近70个日常情景，共计1100多个日词汇， 而且还有总复习导图，需要的家长别错过哦。
“形状和方向“情景词汇↓ ↓
“工作“情景词汇↓ ↓
“形容词“情景词汇↓ ↓
“运动类“情景词汇↓ ↓
情景思维导图总复习↓ ↓
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