公主岭1334李奇

八月作业公主岭1334李奇

教育信息化2.0学习

在2019年暑假期间我参加了第二季兴成长计划课程，教育信息化2.0信息素养提升班。这次培训课程安排的紧凑，内容丰富，授课方式让人耳目一新。这次培训让我充实了更多理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，学到很多知识。像湖南师范大学教育硕士王子微课创始人，何其钢基于移动微课的极简教育技术的时间研究《微信小程序创新应用案例》。南方科技大学第二实验学校唐晓勇校长《技术支持下的学习变革》，副校长梁勇的《教学PPT的设计与制作》，教学科研中心副主任王思聪的《跨学科视野下的自然笔记》，朱思雨老师的《教学实践中的思维导图》，陆晓粧老师的《学习类APP的教学与运用》，钟文妙老师的《项目学习PBL设计》，这些课程让我收获颇多。

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开阔了视野，提高了理论水平。我们要改变以往的传统观念，技术不是一种技能，而是一种基本素养。教师在课堂上要从学科教学与信息技术手段整合，要慢慢过渡到学科教学与信息技术手段融合，要向“教育与技术的融合，人和技术的融合，技术与技术的融合”方向迈进，作为一名教师也必须改变我们去信息化的偏见与看法，我们要看到积极的大方面。通过专家的讲课，我了解到许多新的知识，如微信小程序中的“小彩蛋”，“思维导图”，“Pbl项目设计”，“App”运用等等，在今后教学中要把这些融入到自己的教学过程中。教师省时省力，学生轻松地获取知识，提高教学效益。信息化是社会发展的趋势，教育信息化是其中的一部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术是跟上时代发展的步伐，适应社会发展的需要。将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。信息化教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于提高教学效益。实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题，分析问题，解决问题。作为一名教师，要适应教育发展的需要，要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质。在今后一段时间，将教育信息化和教育教学的深度融合，将教育信息化实施于教育教学中，我将开动脑筋，转变思想，加强学习，把自己所学到的知识用于实际工作中，积极和坚决的推进教育信息化的实施。同时多关注Cctall平台，希望今后有更好的培训来不断提高我们教师的基本素质和创新能力。