如何思考的过程，比知识的传授对孩子的影响更深远。
今天，我和爷爷奶奶，大宝二宝一起去万达的游乐场玩。
说实在的，老二出生以后，用在老大身上的精力少了很多。不是不爱，只是琐事一多，精力就少了。平凡之家，做到两个孩子精力均衡，还是一件很难的事情。
所以，偶尔的出行，尽量给予老大妈妈满满的爱。
总结一下，对大宝妹妹的几个育儿思路。
第一，用语言把自己的思考过程描述出来。
回来的路上，我和妹妹坐在座位上，爷爷开车。
当我感觉车往高处开时，我便对妹妹说，
“你看咱们开车开得越来越高，咱们应该在上立交桥，旁边的高楼看起来越来越矮。”
接着，路过高楼高处广告牌的”皮革城”，“欧尚”，我问妹妹，“知道为什么高处有那么大的字吗？”
“因为远远的，大家就可以找到它们。那个是商场，大家可以去这里买东西。”
我希望偶尔的出行，可以带着老大观察周围的情况，让宝宝带着一个发现的眼睛看生活。生活以各种展现方式，给我们演示最简单的交通概念，商业概念。
第二，用语言表达自己看到的情景。
绘本《棕熊，棕熊，你看到了什么？》，也可以有现实的版本。
坐在车上无聊的我和大宝做起了“我看见了什么？”的游戏。
“妹妹，我看到高楼大厦了。”
“我也看到高楼大厦了。”妹妹重复我的语句。很好，重复，就是学龄前宝宝学习的最佳方式。
重复，可以是词汇，肢体动作，情绪。孩子，是在重复的语境情境中学习的。
“我看到一个老奶奶拎着菜准备回家。”我说。
“我看到一个老爷爷躺在沙发上睡觉。”妹妹说道。
经过几轮的游戏，妹妹逐渐由重复我的词语过渡到用我的句式来表达，从名词到复杂的长句，这是一个表达方式的极大丰富和进步。妹妹的表现让我很惊喜，妹妹三岁半了。
用这个“我看见了什么”的游戏方式，可以训练宝宝的观察能力，表达能力，模仿能力，以及提供不断扩充词汇量的机会。
此外，“我看见了什么”这也是一个非常棒的亲子活动。游戏，是建立亲子连结的最简单，最容易上手的方法。
育儿，就是把父母的思考模式传递给孩子，先让孩子建立基本的观察事物的模式，再通过后天她自己的认知渠道不断去更新，迭代。育儿，先立后破。
记得参加一个育儿群，一个微课讲授的宝妈是非常优秀的思维导图的研究者，她用思维导图来辅助七岁女儿语言学习，情绪管理，绘本阅读。她说，她越发感觉，父母在孩子越来越大的日子里所起的作用越来越少，希望能影响孩子的岁月给予孩子一些影响，一些受用终身的工具理念。
的确，知识会旧，但是思维方式，多角度的思维方式不会旧。在生活的琐事里的启发，就是父母智慧的传递。爱，就在平凡琐事里呢，不是吗！
网友评论