晨读诗配画成长记录——第一期

        2017春就跟随时老师的彩虹花，但只是紧跟，却不曾深入。2018年冬，放寒假之际，在时老师“小打卡”《我的声音最美》的影响下，我为全校孩子创建了“快乐微信阅读群”和“快乐阅读小打卡，为我们这些喜欢晨读课的山村孩子留下了一份特殊的作业。孩子们真是喜欢至极，群里的热闹非凡就别提了，就连春节几天都不放过；家长们更是全力配合，大力支持，让人感动。

晨读诗配画成长记录——第一期

        看到孩子们一天天的进步，听到他们的最美声音，开校后，为他们进行了盛大的表彰。当孩子们知道了奖品的来源:时朝莉老师给他们的彩虹花胸牌，黑龙江拜泉张海波老师寄来的奖状、水彩笔、小折纸和剪刀，肃南一中的李林老师（裕蕾爱心组织负责人）给他们的书籍，学校还为他们下一步做好诗配画绘本特意准备的素描本和彩铅时，更加喜欢上了彩虹花。

晨读诗配画成长记录——第一期

        真的很感谢这些与孩子们从未谋面的老师们，激励了我的孩子们，也让他们深深感受到在他们的成长之路有这么多好心人在关注着他们，因此，他们读的更欢，更卖力。

晨读诗配画成长记录——第一期

        看到孩子们朗读有所进步，我就想怎样才能更好的将彩虹花进行深入，让他们更好的理解诗意呢？恰好看到群里有学校在做诗配画，那就诗配画吧！说做就做，设计页面，为孩子们进行了简单的指导，先让孩子们勇敢的迈出第一步吧！还不错，一周后，但收到孩子们的诗配画，确实让我大吃一惊，也太厉害了吧！那春天活生生的跃然纸上。

        第二周，利用午间休息时间，再次对他们进行了全面细致的指导，并让他们欣赏了第一次各班作品，眼见为实，通过欣赏，他们看到了更多优秀作品，也让他们大开眼界。这次收到的作品，更让人喜欢，这群小家伙，对自己感兴趣的事，总是那么投入，也许，他们认为，他们的成长不仅仅是本校老师关注吧！

晨读诗配画成长记录——第一期

       

晨读诗配画成长记录——第一期

        现在，两集作品已装订成册，为了记录孩子们在诗配画方面成长的点点滴滴，也为了激发孩子们更大的创作兴趣，特写此文。但愿我们山村的孩子，在时老师彩虹花晨读课的影响下，能成就自己更加美好的明天！

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